20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下82條形統(tǒng)計(jì)圖word教案12(完整版)
【正文】 下自己的作品？ 學(xué)生展示作品。 師：不過(guò)在制作時(shí)有幾個(gè)地方同學(xué)們要加以注意。 師：既然大家都同意用 1 格表示 10 下更合適。 師：那要制成條形統(tǒng)計(jì)圖的話，我們要先準(zhǔn)備些什么呢？ 師：請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕。 師：正因?yàn)闂l形統(tǒng)計(jì)圖有這 些優(yōu)點(diǎn)，所以條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中應(yīng)用非常廣泛，同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。 教 學(xué)難點(diǎn)： 1 格表示幾個(gè)單位。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決問(wèn)題的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活間的聯(lián)系。 師：那誰(shuí)能告訴大家在這幅圖中 1 格表示的數(shù)量是多少？ （生： 1 格就表示 1個(gè)單位。如果我們要一眼就看出誰(shuí)是冠軍，可以怎么辦呢？ 生 1：可以比較數(shù)的大小。 生 1：我們認(rèn)為可以用一格表示 5 下?? 生 2：我們認(rèn)為可以用一格表示 10 下?? 生 3：我們認(rèn)為可以用一格表示 20 下?? ?? 師：同學(xué)們太聰明了，原來(lái)只要每格表示的數(shù)量多一些，格子不夠的問(wèn)題就迎刃而解了。） 課件依次表示出數(shù)據(jù)。 課件演示 1 格表示 1000kg。?? 三、游戲激趣，鞏固新知 師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，輕松一下行嗎？ （一）課件出示游戲：大家來(lái) 找茬 1. 師：你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：五、六月份直條間沒(méi)有間隔。 （二）動(dòng)動(dòng)手（根據(jù)時(shí)間而定） 完成課堂活動(dòng)第 2 題 課件出示： 師：如果讓你們來(lái)完成這幅統(tǒng)計(jì)圖，１格表示多少合適呢？ 生：１格表示 50 合適。 。 完成后，展示學(xué)生作品。 2.
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