20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下82條形統(tǒng)計(jì)圖word教案12-wenkub
2022-12-09 03:19:20 本頁面
【正文】 ： 生：（齊答）數(shù)學(xué)組的人數(shù)最多。 教 學(xué)難點(diǎn)： 1 格表示幾個(gè)單位。 過程與方法目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)圖、用直條表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單分析的過程，體驗(yàn)描述數(shù)據(jù)的不同方式。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決問題的意識，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識和能力，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活間的聯(lián)系。 ，理解條形統(tǒng)計(jì)圖上數(shù)據(jù)所表示的意義。 師：那誰能告訴大家在這幅圖中 1 格表示的數(shù)量是多少？ （生： 1 格就表示 1個(gè)單位。（課件出示生活中的同幾幅條形統(tǒng)計(jì)圖） 師：你們有興趣進(jìn)一步研究條形統(tǒng)計(jì)圖嗎 ?今天我們就一起來研究這個(gè)內(nèi)容。如果我們要一眼就看出誰是冠軍，可以怎么辦呢？ 生 1：可以比較數(shù)的大小。 課件出示： 師引導(dǎo)：如果按照以前所學(xué)的用 1格表示 1下的方法來繪制統(tǒng)計(jì)圖，小紅畫幾格？小方和小奇呢？（生： 120 格， 100 格， 90 格。 生 1：我們認(rèn)為可以用一格表示 5 下?? 生 2：我們認(rèn)為可以用一格表示 10 下?? 生 3：我們認(rèn)為可以用一格表示 20 下?? ?? 師：同學(xué)們太聰明了，原來只要每格表示的數(shù)量多一些，格子不夠的問題就迎刃而解了。那我們一起做出來看看。） 課件依次表示出數(shù)據(jù)。（課件展示：直條的寬度相同，直條間的間隔也相同） 師：剛才我們知道了數(shù)目大的時(shí)候可以用 1 格表示 10，如果數(shù)據(jù)再大些呢？ 1格還要以表示幾呢？ 生：表示 100、 1000?? （二）教學(xué)例 2 師：我們接著往下看，小明回家統(tǒng)計(jì)了自家果園近幾年的產(chǎn)量情況，并制成了統(tǒng)計(jì)表。 課件演
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