【總結(jié)】小數(shù)的意義(二)主備人:教學內(nèi)容:教材4-5頁教學目標:1、知識與技能:2、過程與方法:3、情感態(tài)度與價值觀:教學重點:通過探究單位換算的過程,進一步體會小數(shù)的意義。教學難點:能進行簡單的復名數(shù)和單名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教學準備:課件、米尺。教學過程:一、創(chuàng)
2024-11-19 04:43
【總結(jié)】小探究教學目標:知識與技能:1.使學生理解1之間的進率是10。2.使學生理解1+,也即1+1/10。過程與方法:通過討論,再一次加深對、、,加強學生十進制的觀念。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生的探究能力。教學過程:一、導入階段:1.用小數(shù)表示數(shù)射線中的分數(shù)(p18/2)我們
2024-11-28 12:54
【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)的的意意義義教學目標:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1..借助分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系來理解小數(shù)的意義。2..使學生理解和掌握小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰兩個單位間的進率.【過程與方法】1..培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理能力.2..培養(yǎng)學生總結(jié)、概括的能力?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】引引導導學學
2024-11-28 10:18
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學內(nèi)容:教材第(77——79頁)練習十五教學目標:,使學生加深對小數(shù)意義的理解,能正確比較一個或幾個小數(shù)的大小。,會化簡小數(shù)或按要求改寫指定位數(shù)的小數(shù)。教學過程:一、知識積累自測:1.小數(shù)的性質(zhì):()2.
2024-11-18 16:21
【總結(jié)】四則混合運算第二課時教學內(nèi)容教材p1-3例二課堂活動1,2,3練習一教學目標1.經(jīng)歷探索四則混合運算的運算順序的過程,理解括號在四則混合運算中的作用,理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運算的運算順序,能正確進行三步計算的混合運算。培養(yǎng)計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3.感
2024-11-19 13:07
【總結(jié)】求一個小數(shù)的近似數(shù)求一個小數(shù)的近似數(shù)西師大版四年級數(shù)學下冊,概括出一個小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。,小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。省略萬位后面的位數(shù),求下面各數(shù)的近似數(shù)。534607
2024-12-11 04:11
【總結(jié)】解決問題教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第141頁的相關(guān)內(nèi)容。教學目標12教學重點進一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路,正確解答相遇問題。教學過程一、引入教師:今天,我們要運用所學的數(shù)學知識一起來解決問題。(板書)二、基本練習179km的速度行駛,乙火車以每
2024-11-19 13:06
【總結(jié)】的意義和加減法課題小數(shù)的意義(一)授課人玄世婧課型新授課課時1課時學習內(nèi)容北師大版四年級下冊第2、3頁。學習目標1、在認識元角分的基礎上,通過分數(shù)理解小數(shù)。2、會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。學習重點體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系。學習難點理解小數(shù)的意義。學情分析學生在三年級以元
2024-11-19 04:44
【總結(jié)】平行四邊形教學內(nèi)容:教材第(97—98頁)例1、例2及相關(guān)練習題教學目標:1.認識平行四邊形,了解平行四邊形的特征。2.使學生了解長方形、正方形、平行四邊形的關(guān)系。3.認識平行四邊形的不穩(wěn)定性,認識平行四邊形的底和高,學習畫高。4.通過多種活動,使學生逐步形成空間觀念。教學重、難點:認識平
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】課題名稱平均數(shù)科目數(shù)學年級四年級設計者周曦課型新授課時安排2課時一、教材內(nèi)容分析“平均數(shù)”是屬于“統(tǒng)計與概率”領域中的一部分內(nèi)容,它與我們在現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。二、學情分析學生已經(jīng)有了“平均分”的意識,對平均數(shù)的學習有幫助。三、教學目標(三維目標)1、經(jīng)歷求平均
2024-11-28 12:40
【總結(jié)】梯形教學目標:1.使學生掌握梯形的特征和各部分名稱,溝通梯形與其它平面圖形的聯(lián)系.2.進一步培養(yǎng)學生的空間想象力及動手操作能力.3.滲透數(shù)學知識來源于生活實際的思想,培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識.教學重點:理解梯形的概念,認識梯形的底和高并會畫梯形的高.教學難點:整理所有四邊形之間的關(guān)系,掌握各種圖形的特征
2024-11-28 09:44
【總結(jié)】小數(shù)加減法的簡便運算教學目標:知識目標:在現(xiàn)實情境中體會運算律的普遍適用性,能靈活地運用運算律進行小數(shù)加減法的簡便運算。能力目標:經(jīng)歷觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程,發(fā)展遷移類推能力,體會解決問題策略的多樣性,增強優(yōu)化意識。情感目標:培養(yǎng)學生做事認真,講求方法,注重實效。教學重難點:教學重點:判斷小數(shù)加減法是
【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)的的性性質(zhì)質(zhì)教學目標:【知識與技能】1.通過觀察比較,知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。2.能運用小數(shù)的性質(zhì),對小數(shù)進行改寫和化簡。【過程與方法】1.通過先獨立思考,再小組討論的教學手段,讓學生經(jīng)歷自主探索的過程。2.用圖形面積相等和推算等方法比較小數(shù),從而讓學生自己發(fā)現(xiàn)得出小
2024-11-18 16:07
【總結(jié)】小數(shù)加減混合運算第2課時教學目標1.能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景,靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題,發(fā)展應用意識,同時,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.在現(xiàn)實情景中,理解整數(shù)加減法的運算律和性質(zhì)對小數(shù)加減法同樣適用,感受運算律的普遍適用性。3.能合理、靈活地應用運算律進行小數(shù)加減法的一些簡便運算。教學重點能合理、靈活地應用運算律
【總結(jié)】小數(shù)的加減法教學內(nèi)容:教材112頁例4以及113頁課堂活動113頁練習二十四第1題教學目標:1.能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景,靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題,發(fā)展應用意識,同時,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.在現(xiàn)實情景中,理解整數(shù)加減法的運算律和性質(zhì)對小數(shù)加減法同樣適用,感受運算律的普遍適用性。3.能合理