7學(xué)校教育制度改革(完整版)
【正文】 之所以出現(xiàn)這種趨勢，一個重要原因是教育科學(xué)和心理科學(xué)研究認為嬰、幼兒期是人生發(fā)展的重要時期，人的發(fā)展水平在很大程度上取決于早期教育。近年來，由于對早期教育的重視和幼兒教育迅速走向普及，大多數(shù)國家強調(diào)幼兒教育是整個教育體系的第一環(huán)，為此，把幼兒教育列入學(xué)校系統(tǒng)。有的國家還提倡把幼兒園辦在小學(xué)里，以便更好地進行早期教育。近百年來世界各國普及義務(wù)教育的發(fā)展規(guī)律表明：以蒸汽機為標(biāo)志的第一次工業(yè)技術(shù)革命需要勞動者具有小學(xué)文化水平，義務(wù)教育普及到小學(xué)程度（ 6 年制） 。所謂職業(yè)教育普通化，指的是在職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校中加強普通科學(xué)文化課的教學(xué)。多類型是指教育 形式多樣化，出現(xiàn)學(xué)歷與非學(xué)歷，全日制與業(yè)余制，培養(yǎng)與培訓(xùn)等多種教育組織形式。過去在學(xué)校系統(tǒng)中沒有地位的成人教育不僅被納入學(xué)校教育的制度之中，而且逐漸形成了與普通教育、高等教育相聯(lián)系的完整的成人教育系統(tǒng)，構(gòu)成了對過去青少年從小學(xué)到大學(xué)，從普通教育到職業(yè)教育的學(xué)校教育制度的補充，這是現(xiàn)代學(xué)校教育制度的一個重要的發(fā)展趨勢。 另一方面是高等教育向大眾化方向發(fā)展。今后將會出現(xiàn)和職業(yè)教育內(nèi)容融合在一起
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