20xx蘇教版語文必修一第1專題沁園春長沙word導學案(完整版)
【正文】 ___________________________________________________ 【拓展提升】 閱讀下面的詞，完成 (1)— (3)題。 采桑子 重陽 毛澤東 人生易老天難老，歲歲重陽。 【知識導學】 這首詞描繪了哪幾幅畫面 ? 可以根據內容給幾幅畫面加個小標題嗎？ “意象”是我國古典美學中的一個術語 ,詩歌的意象就是詩人的思想感情與客觀物象的融合。三國魏 ?曹丕《燕歌行》：秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜 。 理解重要詞語的含義；掌握本首詞主要內容； 分析詞的意象 ,把握詞的主旨 ,體會詞人的情感。 ” 可以說是 另辟蹊徑，一反文人悲秋的傷感情調。指點江山 ,激揚文字 ,糞土當年萬戶侯 ” 的含意。這次入閩，天高氣爽，秋色爛漫，勝利在望。 注：遵義會議以后在毛澤東的正確軍事路線指導下，紅軍在婁山 關一帶同敵人展開激烈的戰(zhàn)斗，最終取得勝利。 （ 2） “ 攜卷登山唱 ,流韻壯東風 ” 的詩人。 3． 知背景 這首詞作于 1925年 ,當時革命運動正蓬勃發(fā)展。 意象其實并不神秘 ,它由 “ 意 ” 和 “ 象 ” 兩部分組成 ,中心部分是 “ 象 ” 。詩人選擇這些形象來表達 “ 思鄉(xiāng) ” 之情 ,比 “ 流浪在遠方 ,游子思故鄉(xiāng) ” 要含蓄委婉 ,自然更樂于為讀者所接受。 獨立 一詞不 僅表明站在橘子洲頭的是一個人 ,而且讓讀者想象詞人面對湘江滾滾北去時表現出的中流砥柱的英雄氣概。 ,是下闋抒情的基礎 ,下闋抒情則是上闋含蓄情感的直接再現、升華 ,而詞人以“問蒼茫大地 ,誰主沉浮”一句 ,把上下闋貫穿起來。“看”字領起所寫的景物 ,正表現了詞人高瞻遠矚 ,具有洞察一切的深邃的政治眼光 ,在生機盎然、色彩斑斕的大自然面前 ,詞人發(fā)出了“萬類霜天競自由”的贊嘆 ,充溢著積極向上的革命精神 和對美好前景的無限憧憬。 知識運用 (1)風采才華正盛。 (6)比喻立志奮發(fā)圖強。 。使人想到《沁園春 長沙》中“萬山紅遍，層林盡染”的霜葉。崢嶸 :不平凡 ,不尋常。至此 ,一個勇于以天下為己任、具有非凡氣魄的革命者的形象便躍然紙上?！凹P文字”是說自己和同志們所寫的文章充溢著激昂慷慨的革命精 神 。在詞的上闋，一個“看”字領起后面七句，描
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