20xx蘇教版語(yǔ)文必修二第2專題一個(gè)人的遭遇word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 儒雅的謙謙君子。 《一個(gè)人的遭遇》是以蘇聯(lián) 戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的。難道他也應(yīng)該來(lái)這一套嗎 ?我就問(wèn)他說(shuō)：“凡尼亞，你的爸爸在哪兒呀 ?”他喃喃地說(shuō)：“在前線犧牲了?！? 天哪，這一說(shuō)可說(shuō)出什么事來(lái)啦 !他撲在我的脖子上，吻著我的腮幫，嘴唇，前額，同時(shí)又像一只太平鳥(niǎo)一樣，響亮而尖利地叫了起來(lái)，叫得連車廂都震動(dòng)了：“爸爸 !我的親爸爸 !我知道的 !我知道你會(huì)找到我的 !一定會(huì)找到的 !我等了那么久，等你來(lái)找我 !”他貼住我的身體，全身哆嗦，好像風(fēng)下的一根小草。作者是受到一位老兵故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的，從某種意義上說(shuō)，有紀(jì)實(shí)小說(shuō)的味道。 “我的心立刻變得輕松和光明些了”是因?yàn)?( ) A、“我”決定領(lǐng)養(yǎng)孤兒凡尼亞 B、凡尼亞居然是“我”的親兒子。 D 分析：《靜靜的頓河》、《一個(gè)人的遭遇》和《被開(kāi)墾的處女地》都是肖洛霍夫的 作品，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是列夫 ?托爾斯泰的作品。他這樣做是希望凡尼亞真正把他當(dāng)成自己的爸爸，從而安慰孩子那幼小、受傷的心。 不理解。 二、填空訓(xùn)練 蘇聯(lián)、肖洛霍夫 索科洛夫、凡尼亞 衛(wèi)國(guó) 解凍 一 整個(gè)蘇聯(lián)人民 三、閱讀訓(xùn)練 C 分析： A 項(xiàng)中應(yīng)該是第一人稱； B 項(xiàng)中應(yīng)該是與常見(jiàn)的“口述實(shí)錄”相近； D 項(xiàng)中，領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞部分寫(xiě)得特別細(xì)，只有 C 項(xiàng)理解正確。 D、“我”有了依靠。 D、 領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞這一部分寫(xiě)得不夠細(xì)，因?yàn)檫@件事是索科洛夫從戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷中走出來(lái)的重要轉(zhuǎn)機(jī)。我也全身打戰(zhàn)，兩手發(fā)抖?? 女主人給他在盤(pán)子里倒了萊湯，看他怎樣狼吞虎 咽地吃著，看得掉下眼淚來(lái)。”“你們是從哪兒來(lái)的呀 ?”“我不知道，我不記得?
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