20xx蘇教版語(yǔ)文必修四第2專題雷雨練習(xí)題2(完整版)
【正文】 ___________________________________ ________________________________________________________________________ 11．周樸園說(shuō)： “ 我的家庭是我認(rèn)為最圓滿、最有秩序的家庭，我的兒子我也認(rèn)為都還是健全的子弟，我教育出來(lái)的孩子，我絕對(duì)不愿叫任何人說(shuō)他們一點(diǎn)閑話的。我難道丌知道這樣的母親只給自己的兒子丟人么？我明白他的地位，他的教育，丌容他承認(rèn)這樣的母親。次日，賈母見(jiàn)他眼睛紅紅的腫了，問(wèn)他，又丌敢說(shuō)。 A項(xiàng)表聲音延長(zhǎng)。周樸園由疑惑而慌張，由慌張而恐懼，最后驚訝地發(fā)現(xiàn)站在面前的正是自己反復(fù)述說(shuō)的 “ 梅小姐 ” 。這反映了她的單純、善良。 ⑥ 這里包含著周樸園對(duì) 侍萍生活的考慮：你很貧困，還要生活，需要錢(qián)。拆散他們的是封建家長(zhǎng)制，是封建的等級(jí)制度，是門(mén)戶相等的觀念。 11． ① 表明這個(gè)封建家庭的倫理道德觀念很強(qiáng)，尊卑 有序，等級(jí)森嚴(yán)。 ② 原稿表明她自慚形穢、自輕自賤，這與侍萍奮力抗?fàn)帯⒆宰鹱灾氐男愿癫环? 15． ① 性格陰毒而狡猾，善于借刀殺人，是個(gè)笑里藏刀的毒婦。 ③ 這充分表明周樸園的 “ 正統(tǒng) ” 、虛偽、自欺欺人。這是其一。不論是侍萍還是周樸園，他們對(duì)充滿痛苦的 (侍萍是一種屈辱之苦，周樸園則是懺悔之苦 )初戀的極其矛盾、復(fù)雜的情感反應(yīng)，正表明了對(duì)于曾經(jīng)有過(guò)的 “ 人 ”的情感的難以擺脫。吐字已不連貫，且欲言又止。 ② 當(dāng)周樸園明白眼前站的就是侍萍時(shí)，突然發(fā)出詰問(wèn)，然后有侍萍的控訴，有周樸園的勸解和曲意訴說(shuō)，這是把 “ 過(guò)去生活 ” 和 “ 現(xiàn)在生活 ” 穿插在一起，最后以侍萍撕毀支票，提出見(jiàn)一見(jiàn)周萍完成這場(chǎng)戲的沖突。 C 項(xiàng)表解釋說(shuō)明。 C項(xiàng) “ 啼 ” 讀 t237。我明白他的地位、他的教育，丌容他承認(rèn)這樣的母親。 (5 分 ) 清 明 杜 牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 [魯貴下。 ) [魯貴上?？?——等，等，等了好半天啦。 周 萍 哦， (喘出一口氣 )您說(shuō)的是 —— 周樸園 這些事是真的么？ (半晌 )說(shuō)實(shí)話！ 周 萍 真的，爸爸。 (踱到桌前，看桌上的相片 )你的生母永進(jìn)喜歡夏天把窗戶關(guān)上的。 ⑥ 周樸園 可是你 —— 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．你認(rèn)為魯侍萍和周樸園之間的矛盾沖突是情感問(wèn)題還是社會(huì)問(wèn)題？ (5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、類文閱讀 (18 分 ) 閱讀《雷雨》第一幕的末尾部分，完成 10～ 12 題。 5．課文中作者是怎樣安排故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)和矛盾沖突的？ (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ____________________
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