【正文】 勵(lì)，在學(xué)科教學(xué)時(shí)還常常請(qǐng)這些受表?yè)P(yáng)的學(xué)生當(dāng)小老師，指讀生字詞，領(lǐng)讀課文，讓他們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足，同時(shí)也讓班中的學(xué)生感覺到值日班長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)就是老師的表?yè)P(yáng)，對(duì)值日班長(zhǎng)評(píng)出的表現(xiàn)不良的學(xué)生教師進(jìn)行思想教育，并給其定出進(jìn)步獎(jiǎng)，當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，要求值日班長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的小紅花等，對(duì)其鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，也讓他們知道值日班長(zhǎng)和老師都喜歡有進(jìn)步的孩子。因此年齡小，自我管理能力差，管理別人的能力更差。如班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全班，事事的操心，能處理的事情盡量自己處理，處理不了的要及時(shí)告訴班主任等。 一是對(duì)他們進(jìn)行全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想教育，提高工作的責(zé)任感，解決“官意識(shí)”和“高人一等”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到在許多方面應(yīng)比一般同學(xué)吃苦在先，享受在后。 怎樣管理班級(jí)財(cái)物。 ㈠班長(zhǎng)1人。 檢查班級(jí)安全情況，發(fā)現(xiàn)存在不安全因素，應(yīng)及時(shí)向班主任和學(xué)校反映，采取防范措施。 收集同學(xué)對(duì)各科教學(xué)的建議和要求，及時(shí)向有關(guān)老師反映，供老師教學(xué)時(shí)參考。努力創(chuàng)造干凈、整潔、美觀的育人環(huán)境。 ㈦體育委員1人 負(fù)責(zé)體育課組織同學(xué)排隊(duì)，協(xié)助體育教師上好體育課。 要注意培養(yǎng)干部，及時(shí)調(diào)整干部隊(duì)伍，使干部隊(duì)伍永保朝氣。 做到考勤制度化、管理科學(xué)化、參與全員化、評(píng)選優(yōu)選化。本學(xué)期將開展一些小型多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)；針努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。 一、指導(dǎo)思想 ：以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，突出少先隊(duì)活動(dòng)和課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，提高小干部教師現(xiàn)代教育素質(zhì)，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基矗以學(xué)生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型少年。措施。培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。 愉群翁回族鄉(xiāng)上阿布拉什小學(xué) 第四篇：干部培養(yǎng)計(jì)劃干部培養(yǎng)計(jì)劃 進(jìn)入計(jì)信學(xué)院學(xué)生會(huì)一年半以來(lái)，從宣傳部一名普通干事到宣傳部部長(zhǎng)，我經(jīng)歷了許多活動(dòng)，參加了許多次學(xué)習(xí)，不斷的在磨礪自己。 對(duì)于校史校情的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，有些人不明白參與學(xué)生會(huì)工作與這些有什么關(guān)系，但是我認(rèn)為對(duì)于校時(shí)校情的學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的凝聚力和對(duì)于學(xué)校的熱愛，出于對(duì)學(xué)校的熱愛，出于為同學(xué)們服務(wù)心態(tài)而產(chǎn)生的干部才是優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部，功利心太重，為了一己私利而進(jìn)入學(xué)生會(huì)是不可有的心態(tài)。 以上只是我對(duì)于學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)的一些個(gè)人看法，依據(jù)我自己的一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)于學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)工作有所用途。據(jù)此，班級(jí)又設(shè)定了值日班長(zhǎng)輪換制。在開展工作之初反復(fù)激勵(lì)他們，讓小干部保持一種工作的熱情，并逐漸學(xué)會(huì)工作，這一方法對(duì)從未做過班干部的學(xué)生非常管用。班長(zhǎng)知道自己永遠(yuǎn)和別人是平等的，甚至要比一般的同學(xué)想得更加周全。等同學(xué)們陸續(xù)到校后組織上早讀，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)有問題要耐心解答，對(duì)紀(jì)律有問題的同學(xué)要先暗示，后提醒，盡量不發(fā)生沖突。 “一分耕耘，一分收獲”，只要用心去做，我想我們都會(huì)摸索出更多培養(yǎng)小干部的好方法，讓班級(jí)管理井井有條，讓班主任每天都能微笑。班干部有了一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以后，班主任可在各種具體工作之前，請(qǐng)小干部提前設(shè)想，提前安排，自己充當(dāng)參謀。這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該指出一條明路，教他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。 但長(zhǎng)期使用這個(gè)方法，我發(fā)現(xiàn)并不是很得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好。沒有做過班干部的學(xué)生需要這樣一個(gè)自由發(fā)展的空間來(lái)表現(xiàn)自己，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的成功之處和不足之處，從而逐漸改進(jìn)，提高能力。一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。 對(duì)于不同部門之間的交流與合作，應(yīng)該多多開展，也許開始一個(gè)同學(xué)進(jìn)入的并非是自己最喜歡的部門，但是可以給他機(jī)會(huì)讓他了解他喜歡的部門，深化學(xué)生會(huì)是一家的觀念。從學(xué)生會(huì)一起籌辦溫馨小巢，一起組織新秀和驪歌，到我作為一名部長(zhǎng)，組織三個(gè)學(xué)院學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委，校區(qū)學(xué)生會(huì)及分團(tuán)委的文化長(zhǎng)廊——向校區(qū)辦學(xué)25周年獻(xiàn)禮。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不