6小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化培訓(xùn)心得(完整版)
【正文】 年級一班來說吧，原來嚴(yán)老師帶著時管理得特別好，而在我剛接該班時卻由于經(jīng)驗不足、管理不力使得班紀(jì)班風(fēng)一度較差。老師一次贊許的微笑、一個肯定的眼神，哪怕是叫他發(fā)一回作業(yè)，他們都會感到莫大的榮耀。正如蘇霍姆林斯基認(rèn)為，學(xué)生的自尊心是非常脆弱的，對它要小心得象對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。 三、要把握有利的教育時機(jī) 以下幾種情況是不錯的教育時機(jī)： 出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時。在這時，老師若動之以情、曉之以理，他們會正確地認(rèn)識自己的錯誤，并以此為進(jìn)步的起點。我們班有幾個學(xué)困生總是隔些日子就犯原先的壞毛病。 第4頁 共4頁。我就又把他們找來，不厭其煩的跟他們談一味貪玩而不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)的危害，談古今中外名人苦學(xué)成才的事例，談人生，談父母的不易，談師長對他們的期望等等。人遇到困難時，最需要別人的幫助。內(nèi)心有進(jìn)步的愿望，外部及時
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