20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——＜半截蠟燭＞中的人物形象分析引起的爭(zhēng)議(完整版)
【正文】 ，是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的臣服。讀書(shū)還有一個(gè)選擇的問(wèn)題。這些搭茬的學(xué)生大都學(xué)得比擬投入，在注意力高度集中的時(shí)候，不由自主地說(shuō)出了自己的想法。 戰(zhàn)爭(zhēng)使他被迫背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離女兒，遠(yuǎn)離自己溫暖的家，家應(yīng)該是他最向往的地方。 lsquo。 為了兩個(gè)落水的孩子的生命，寇特 middot。 在得知丘吉爾將于 11月 6日視察斯德萊康斯卜兒村附近的一個(gè)皇家空軍基地，晚上還要訪(fǎng)問(wèn)一家工廠(chǎng)后，寇特 middot。 對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，壞人是沒(méi)有任何感情與人性可言的。 情節(jié)的開(kāi)展一波三折，扣人心弦。一 。 不少學(xué)生連連點(diǎn)頭。這次成功讓希特勒沖昏拉頭腦，他故伎重演，要將丘吉爾抓過(guò)來(lái)。 事后，村民們?yōu)榧o(jì)念這 14名善良的德國(guó)官兵，將他們的遺體安葬在教堂后面的墓地里，并撰刻了碑文：此處安葬著德國(guó)中?？芴豰iddot。 那么，現(xiàn)在，你怎么看德軍的司令官一陣沉默過(guò)后，我問(wèn)道。中國(guó)有句話(huà)： lsquo。還用猜嗎推薦給你們看的雜志，我自己怎能不看呢我自信地從抽屜里拿出一本 ?讀者 ?：是這一期上的吧她驚奇地問(wèn)：你也看過(guò)了我神秘地一笑：你猜 反思： 不要無(wú)視課堂中學(xué)生的搭茬。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。什么是人什么是人性什么是人格怎樣全面看待一個(gè)人應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人這些看似淺顯實(shí)質(zhì)深?yuàn)W的問(wèn)題，困擾著一代又 一代的哲學(xué)家，直到今天也沒(méi)有人能把它們完全說(shuō)清楚。 8 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?半截蠟燭 ?教學(xué)偶得 ?半截蠟燭 ?是蘇教版第 10 冊(cè)的一篇課文 〔 2〕
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