蘇教版六年級語文——半截蠟燭第一課時(完整版)
【正文】 師交流覺得，第三步可以這樣問：課文中的半截蠟燭出現(xiàn)了幾次危機(jī)從中你感覺這是半截什么樣的蠟燭看來自己在設(shè)計(jì)問題時還得多動腦，力求簡潔精到?！ 反思：設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)時，我的心里很矛盾。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《半截蠟燭》第一課時
《半截蠟燭》第一課時
?。ń贪讣胺此迹?br /> 一、激情談話,創(chuàng)設(shè)情景
（2）蘇教版六年級語文——《半截蠟燭》第一課時
《半截蠟燭》第一課時
?。ń贪讣胺此迹?br /> 一、激情談話,創(chuàng)設(shè)情景
（3）（三個學(xué)生發(fā)言，師相機(jī)評價）
同學(xué)們聯(lián)系這個故事是在我們常人眼里最普通不過的（生答：半截蠟燭）
師板書半，指名書寫截，要求其他學(xué)生在書上寫一寫截
6。另一份是擔(dān)心，擔(dān)心這樣漫無邊際的賞讀過于偏面，難以顧及整篇文章?！ ≌埻瑢W(xué)們放聲地讀讀課文，把自己感受最深的地方
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