蘇教版六年級語文——半截蠟燭第一課時(完整版)
【正文】 師交流覺得，第三步可以這樣問：課文中的半截蠟燭出現(xiàn)了幾次危機從中你感覺這是半截什么樣的蠟燭看來自己在設計問題時還得多動腦，力求簡潔精到?！ 反思：設計這個環(huán)節(jié)時，我的心里很矛盾。 內容總結
（1）蘇教版六年級語文——《半截蠟燭》第一課時
《半截蠟燭》第一課時
（教案及反思）
一、激情談話,創(chuàng)設情景
（2）蘇教版六年級語文——《半截蠟燭》第一課時
《半截蠟燭》第一課時
?。ń贪讣胺此迹?br /> 一、激情談話,創(chuàng)設情景
（3）（三個學生發(fā)言，師相機評價）
同學們聯(lián)系這個故事是在我們常人眼里最普通不過的（生答：半截蠟燭）
師板書半，指名書寫截，要求其他學生在書上寫一寫截
6。另一份是擔心，擔心這樣漫無邊際的賞讀過于偏面，難以顧及整篇文章?！ ≌埻瑢W們放聲地讀讀課文，把自己感受最深的地方
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