20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——觀潮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 是說(shuō)明大潮之奇，而潮來(lái)前是不是也能說(shuō)奇這一問(wèn)題后，讓學(xué)生再讀潮來(lái)前這一段。 學(xué)生從水位上漲六米的分析中進(jìn)一步理解錢(qián)塘大潮之奇。 〔 8〕 表其情。教師可先發(fā)問(wèn)：如果你們就在觀潮的人之中，此時(shí)此刻你們的心情是什么樣的呢？讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題 再看錄像。那浪越來(lái)越近，猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，發(fā)出山崩地裂的響聲。 4 〔 3〕知其序。 ，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。讓學(xué)生按照教師的問(wèn)題，找出寫(xiě)潮來(lái)之前江面景象及人們心情的句子。 當(dāng)教師說(shuō)出因?yàn)殄X(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為 lsquo。 二、教學(xué)重點(diǎn) 課文中潮來(lái)時(shí)這一局部。 三、課時(shí)安排 第一課時(shí)：學(xué)生字、給課文分段〔略〕 第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文。天下奇觀rsquo。 〔 2〕讀中聽(tīng)。 教師可提出：如果你們就在觀潮的人中，你們的心情急不急呢？老師找來(lái)了大潮到來(lái)時(shí)的錄像帶你們想不想看呢？在師生的問(wèn)答中，教師讓學(xué)生帶著潮來(lái)時(shí)有哪兩點(diǎn)給你們留下了深刻的印象？這個(gè)問(wèn)題看錄像。先讓學(xué)生觀察黑板上板書(shū)的潮之聲和形的詞語(yǔ)，并讓學(xué)生答復(fù)出：從潮聲與形的變化中可知作者是由遠(yuǎn)及近地觀潮。 〔 5〕解其聲。 鏡頭之一：聞其聲不見(jiàn)其形。教師先小結(jié)：錢(qián)塘大潮聲巨大、浪罕見(jiàn)令人又驚又喜，使人驚心動(dòng)魄。 學(xué)生從依舊一詞的分析中，聯(lián)系前文進(jìn)一步理解了潮前 之靜mdash。 學(xué)生從八月十八時(shí)間上找出大潮時(shí)間上與平時(shí)的潮不同，從時(shí)間比一般的潮推后三天說(shuō)明奇。 學(xué)生理
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