20xx小學語文四年級教案——說勤奮第二課時教學設(shè)計之二(完整版)
【正文】 〔抓住只有才能才能體會勤奮的意義 〕 5 根據(jù)第三段的內(nèi)容，完成填空。 區(qū)別形近字組詞。童第周只有〔 〕，才能〔 〕。這句話告訴我們什么道理？ 這是著名數(shù)學家華羅庚的名言，你還知道哪些有關(guān)勤奮的名言？〔多搜 集〕 ⑺自由練讀第 3自然段。 細讀第 3自然段。 司馬光取得這么大的成就容易嗎？從哪個詞可看出來？〔指出終于一 詞說明 ?資治通鑒 ?是司馬光花費心血和汗水換來的〕怎樣讀好這一句？ ⑶自讀課文討論：司馬光勤奮表現(xiàn)在哪些地方？ 交流： 。 【教學過程】 一、復(fù)習檢查。 懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應(yīng)有的奉獻。 ⑴同學們知道司馬光砸缸的故事嗎？從這個故事你知道司馬光是個怎樣的人？〔看出司馬光小時候就聰明過人〕 ⑵司馬光取得了什么樣的成就？〔用 19年時間終于編成了著名的史學巨著 ?資治通鑒 ?〕 抓住 19年時間可見時間長，著名、巨著可
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