20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——學(xué)會(huì)合作教學(xué)設(shè)計(jì)2(完整版)
【正文】 板書課題：學(xué)會(huì)合作〕。 〔 2〕指名答復(fù)課文講了哪幾方面內(nèi)容，理清文章思路： 合作的重要性 rarr。 齊讀生字詞?！? 研讀事例一：交響樂(lè)團(tuán)演奏 5 〔 1〕分男、女生齊讀第 4自然段，師發(fā)現(xiàn)讀得節(jié)奏快慢不一，并不整齊，問(wèn)：為什么我們這么簡(jiǎn)單的合作都沒(méi)有完成好呢而一個(gè)擁有上百人上百種樂(lè)器的交響樂(lè)團(tuán)又是如何合作的呢 〔 2〕課件出示交響樂(lè)團(tuán)演奏樂(lè)曲的音像資料，讓學(xué)生置身于交響樂(lè)的美妙旋律中。我想采訪實(shí)驗(yàn)中最后從房子里逃生的同學(xué)；為什么你選擇最后一個(gè)出來(lái)，難道你不怕有生命危險(xiǎn)嗎 〔 4〕危難之中，方顯英雄本色，他的先人后己的精神是不是值得大家學(xué)習(xí)讓我們把最熱烈的掌聲送給他！當(dāng)然，他的成功逃生更離不開(kāi)另外六個(gè)同伴的合作，大家一起握手慶賀吧！ 〔 5〕聯(lián)系剛剛的實(shí)驗(yàn)想想依次是什么意思如果大家爭(zhēng)先恐后地出來(lái)，會(huì)出現(xiàn)什么狀況外國(guó)專家是怎么說(shuō)的〔自由讀〕我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，說(shuō)明了什么為什么他要連說(shuō)兩個(gè)真了不起！ ?指導(dǎo)朗讀。 小組討論：對(duì)于以上觀點(diǎn)是否認(rèn)同你能舉出反例嗎 看來(lái)，社會(huì)生活中確實(shí)離不開(kāi)合作。 8 模仿本文用典型事例說(shuō)理的方法，寫一篇學(xué)會(huì) ______的演講稿，并在班內(nèi)進(jìn)行演講。所以課文最后一段呼吁道〔齊讀第 7節(jié)〕：現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。作者用不僅而且這個(gè)關(guān)聯(lián)詞把它們連接起來(lái)，表達(dá)了遞進(jìn)的關(guān)系。思考：為什么他們能奏出如此美妙的樂(lè)曲呢讀讀課
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