20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——地震中的父與子有感(完整版)
【正文】 元理解，個(gè)性感悟。朱自清的 ?背影 ?、孟郊的 ?游子吟 ?。作為聽課者更深刻領(lǐng)悟到，作文教學(xué)指導(dǎo)一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意觀察，但為什么學(xué)生卻視而不見(jiàn)呢？關(guān)鍵是觀察和體味應(yīng)該帶著情?。∫们槿ヲ?qū)動(dòng)你的雙眼！〔婁湘生老師評(píng)價(jià)語(yǔ)〕趙老師在這方面為我們作出了典范。教者因勢(shì)利導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥。教者引導(dǎo)學(xué)生抓住具體語(yǔ)言文字展開劇烈的討論，反復(fù)揣摩找理由，仔細(xì)品味談體會(huì)，教者游離在兩者之間，意在激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)辯的興趣，提升文章的人本價(jià)值。趙老師在研讀課文時(shí)，既沒(méi)有自己提問(wèn)，也沒(méi)有讓學(xué)生直接提問(wèn)，而是從課前交流入手，讓學(xué)生猜問(wèn)。朗讀個(gè)性化本篇課文以無(wú)論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起貫穿全文，趙老師僅僅圍繞重點(diǎn)句展開朗讀指導(dǎo)。朗讀升華，已然
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