20xx小學六年級語文教案——匆匆教學設計之六(完整版)
【正文】 入地 描寫。等老師下次回訪時，告訴老師，過去的日子你是怎么珍惜的。一 。 說：體會到了什么 讀。一 。〔播放課件 6〕： 說：我覺得 。背誦自己喜歡的局部。我的問題是 。 書寫詞語〔同上〕，互查互批。一 。 學習課時： 2課時。 1 小學六年級語文教案 —— ?匆匆 ?教學設計之六 學習目標： 學會本課六個生字，正確讀寫以下詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。 教學準備： 制作多媒體課件一套。匆匆。 討論問題：文中匆匆指的什么作者在文中提出了一個什么問題，他有沒有答復。一 。 品讀二、三自然段，了解作者是怎樣描述日子去來的匆匆的，并聯(lián)系實際生活仿寫，展開聯(lián)想印證。一 。一 ?！沧x出作者的追尋、信心，沉穩(wěn)堅決〕 教師闡述作者思想感情。一 。 提出要求：借每生閱讀一天，可摘錄自己喜歡的，亦可批注，由課代表回收保存。 擴展，讀梁實秋 ?時間就是生命 ?，加深領悟。〔讀出日子的匆匆和永不停息，緊促低平〕 寫：聯(lián)系自己的生活，再寫幾句日子是怎么匆匆而過的。 讀：〔讀出日子溜去的悄無聲息，舒緩低平〕 算：我也度過
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