20xx在語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)的嘗試——學(xué)與問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 口婆心講出來(lái)的，而是學(xué)生自主建構(gòu)的過(guò)程，此時(shí)此刻老師的作用 就是深入小組，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，給予幫助給予鼓勵(lì)】 〔四〕、大組交流，分享探究成果 同學(xué)們，剛剛我們認(rèn)真討論了一個(gè)主題，還有另外的 4個(gè)問(wèn)題你想不想了解呢下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的觀點(diǎn)?！? 〔二〕、整體把握，確定探究主題 同學(xué)們翻開(kāi)課本，自己去讀一讀，你能發(fā)現(xiàn)文章寫(xiě)了幾方面的問(wèn)題有困難可以和小組里的同學(xué)商量商量。 難點(diǎn)：用哥白尼的故事來(lái)說(shuō)明問(wèn)的重要性，用沈括的故事老說(shuō)明問(wèn)與思的關(guān)系。 通過(guò)自主、合作、探究，讓學(xué)生建立研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、交往的能力。突然，屏幕上播報(bào)了這樣一那么消息，說(shuō)在最新出版的 ?中國(guó)名人 大辭典 ?中我們常州有這樣一些人，然后便是緩緩向上移動(dòng) 3 的字幕，洪老師聚精會(huì)神地看著，想看看有沒(méi)有我們五〔 3〕班的學(xué)生，看到了，真的看到了，一共有 3位，他們中一位是原來(lái)就非常出色的，一位是原來(lái)一般的，還有一位老師根本沒(méi)有想到，因?yàn)樵瓉?lái)他的成績(jī)很差，至于名字，老師現(xiàn)在暫時(shí)保密，你們猜測(cè)一下，這 3個(gè)人中有你嗎〔讓學(xué)生舉出自信的小手〕今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第 18課 ?學(xué)與問(wèn) ?，研究學(xué)與問(wèn)的一些關(guān)系。最后由一人作總結(jié)，以備大組交流時(shí)代表小組向全班陳述。 【意圖分析：〔 1〕讓學(xué)生不僅學(xué)懂知識(shí)，更能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，建立自主、合作、探究的意識(shí)。 變教師的繁瑣講解為學(xué)生的自主、合作、探究。一 。自悟?qū)W法，總結(jié)全課。自主選擇，小組討論 。 變簡(jiǎn)單
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