20xx在語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)的嘗試——學(xué)與問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的選擇，讓他們和所謂志同道合的人在一起進(jìn)行主題性互學(xué)、探究?！? 〔五〕、自悟?qū)W法，體驗(yàn)探究快樂(lè) 同學(xué)們，今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么〔學(xué)生自由答復(fù)〕 6 你回憶一下我們是怎樣學(xué)的 總結(jié)：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)，學(xué)的方法有講究，問(wèn)的方法也有講究，老師希望我們所有的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中都能養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人，在不久的將來(lái)，有更多的人能 編進(jìn) ?中國(guó)名人大辭典 ?甚至是 ?世界名人大辭典 ?。每位學(xué)生都有區(qū)別于他人的個(gè)性，要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，必須尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生選擇研究主題、選擇合作伙伴，學(xué)生在一種愉悅、快樂(lè)的氣氛中說(shuō)自己想說(shuō)。一 。一 。一 。 六、教學(xué)流程圖 夢(mèng)境導(dǎo)入 。課后，學(xué)生迫不及待地問(wèn)我，那 3個(gè)人中有沒(méi)有他我說(shuō)，這是秘密，你相信的話那就會(huì)有你。針對(duì)某一問(wèn)題，每小組上來(lái)發(fā)表觀點(diǎn)，其余同學(xué)補(bǔ)充。 全班討論，確定文章寫了 5方面的問(wèn)題，大屏幕打出： 〔 1〕、為什么要問(wèn) 〔 2〕、向誰(shuí)問(wèn) 4 〔 3〕、問(wèn)與思的關(guān)系是什么 〔 4〕、學(xué)與問(wèn)的關(guān)系是什么 〔 5〕養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣有什么意義 你對(duì)哪一個(gè)問(wèn)題特別感興趣請(qǐng)同學(xué)們自己想，不要跟隨別人。 三、教學(xué)對(duì)象、學(xué)習(xí)需要的分析 2 本節(jié)課為蘇教版第十冊(cè)第 18課 ?學(xué)與問(wèn) ?第一教時(shí)。 利用羅森塔效應(yīng)，期待每位學(xué)生將來(lái)都做大學(xué)問(wèn)家。 五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析 〔一
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1