20xx在語文教學(xué)中讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)的嘗試——學(xué)與問教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 〕、夢境導(dǎo)入，滲透期待效應(yīng) 同學(xué)們，老 師想告訴你們一件事：俗話說日有所思，夜有所夢，為了上好這節(jié)課，老師一直在思考，結(jié)果昨晚做了一個夢，直到醒來后，老師還覺得實(shí)在太美了，實(shí)在太美了！有一天，洪老師到常州一個小學(xué)去聽課，中午吃飯的時候，大家圍坐在一個露天的餐桌邊，吃著說著，這時候，耳邊想起了非常美妙的音樂，不光如此，而且在白云上還有類似電視中請您欣賞欄目那樣的畫面，聽他們說，現(xiàn)在我們的信息技術(shù)興旺了，大屏幕可以投射到白云上，每天中午人們休息的時候都能欣賞一段美景并且了解一些最新的城市新聞?！? 〔三〕、小組討論，培養(yǎng)探究能力 按平時小組學(xué)習(xí)的方式，組長 帶著小組成員先讀有關(guān)段落，然后輪流發(fā)言或一人發(fā)言，其余輪流補(bǔ)充。 作業(yè)： ?我的夢 ?寫一段話。能力、品質(zhì)、興趣在此得到提升。整體把握，確定主題 。一 。一 。 由于平時的訓(xùn)練，班級的鼓勵機(jī)制的到位，課外預(yù)習(xí)、資料搜集等的準(zhǔn)備，學(xué)生很會講， 其中朱力同學(xué)還講了一個關(guān)于學(xué)與問的故事，徐麗芳同學(xué)在補(bǔ)充有些人為什么不敢問別人這個問題時說要克服心理障礙，戰(zhàn)勝自己等很有見地的話?！? 教學(xué)效果評價： 直白的的希望為神秘而真實(shí)的期待。 【意圖分析：〔 1〕學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而學(xué)習(xí)能力需要老師在平時的教學(xué)中培養(yǎng)，根據(jù)課文的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小組學(xué)習(xí)的氣氛，讓他們自由的各抒己見、暢所欲言；〔 2〕學(xué)生不是需要填滿 5 的灌子，而是需要點(diǎn)燃的火炬，把握老師的角色很重要，語文素養(yǎng)不是老師苦
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