【正文】 以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。一 是加強學(xué)習(xí)，切實提高思想感和工作水平。 二、對照檢查階段 這一階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。現(xiàn)回顧起來審思：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展。通過對胡總書記講話的學(xué)習(xí)，由總書記提出的 “ 三個必須 ” 可導(dǎo)引全社會對教師的尊重，但全社會尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工 程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。 ()根據(jù)自己在 師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。樹立 “ 育人先做人，正人先正已 ” 的意識；樹立 “ 學(xué)校無小事，事事都育人。現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)教育階段 在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的師德活動動員會上，把教師師德學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高 了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，與老師們暢談，通過學(xué)校開展的各種活動，開展自查自我批評，態(tài)度誠實，樂于接受教師們 的批評，同時收集學(xué)生及學(xué)生家長的反饋意見，認(rèn)真歸納分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。在今后的工作中，還要積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的 “ 責(zé)，權(quán)，義 ” 正確 處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。由此可見，在全面推進素質(zhì)教育的今天，熱愛學(xué)生 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關(guān)鍵。另一方面，是由于社會對教師的過高期望造成的。要努力克服不良情緒的困擾；在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理，提高自我 評價、自我調(diào)控的能力。如果一個教師對學(xué)生的努力表示藐視，或者因為不正確的理解而嘲笑他們，那么學(xué)生會努力回答一個問題，解決一個疑難，寫一篇文章嗎 ?沒有學(xué)生信任的教師就像沒有觀眾的演員 —— 有表演，但沒有回應(yīng)。教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有 “ 一桶 ” 源源不斷的 “ 活水 ” 。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。 對后進生的輔導(dǎo)工作不夠，雖然意識到要加強后進生的輔導(dǎo)工作，但方式有待改變。探討新機制、新方法，更好地做好教育教學(xué)工作。愛是教育的前提，公平對待學(xué)生。 在本人工作中，我主要負(fù)責(zé)的是全鄉(xiāng)的 “ 兩基 ” 迎國檢資料的整理，本人以實事求是，科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度按時填報各種資料，上報數(shù)據(jù)。 我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，以過硬的業(yè)務(wù)水平和良好的道德素質(zhì)去迎接工作中的一切。什么是個性素質(zhì) ？就是良好的個性。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存 在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。在工作中，雖然也存在經(jīng)常加班，但我總覺得是自己分內(nèi)的工作，用胡錦濤總書記提出的 “ 愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮 發(fā)進取；淡泊名利，志存高遠(yuǎn) ” 來要求自己。 要善于學(xué)習(xí)和吸取同行同事教學(xué)經(jīng)驗和方法，正確處理競爭 和合作的關(guān)系，相互幫助，共同學(xué)習(xí)與進步。 更新教育觀念，樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教。 學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不大的就很少探討。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng)， “ 立師德，正師風(fēng)，強師能 ” ，我能改正自身的不足 ,使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好 ! 第四篇：師德師風(fēng)教育整頓活動個人反思（推薦） 師德師風(fēng)教育整頓活動個人反思 少普中心校：陳學(xué)典