20xx珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 家。〔投影作品：作品的內(nèi)容是一群鴿子正在地面上嬉戲，有一個(gè)女孩手拿食物喂鴿子，一只鴿子站在他的頭頂上休息〕 生：積極答復(fù)〔教師作簡(jiǎn)單的評(píng)述〕。 ②教師巡視點(diǎn)撥。mdash。mdash。啄著我顫抖的筆尖最后這小家伙竟像個(gè)可愛的孩子趴在我的肩膀上睡著了。 師：大家談的有理有據(jù)。 5 師：一只本是怕人的珍珠鳥因?yàn)樾刨?，變得與人親密、友好，老師聽了大家的發(fā)言，對(duì)這句話也有了自己的理解，老師也想用自己的筆寫下自己對(duì)信賴一詞內(nèi)涵的贊美和認(rèn)識(shí)。mdash。 ②培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！补恼啤? 拓展延伸 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。正是這種信賴，才出現(xiàn)了人與鳥相依相偎，和諧自然的美好境界。這人與鳥相依相偎，和諧自然的美好境界，是什么創(chuàng)造出來的？ 生 1：是愛。他先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，最后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉來瞧瞧 我的反響。可愛的鮮紅嘴兒從綠葉中伸出來，漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我，多像一個(gè)頑皮的孩子初到新環(huán)境中流露出的 忐忑不安而好奇的神態(tài)。 明確： ?營造綠色的環(huán)境 ?mdash。鳥是人類的朋友，給我們的生活平添了不少快樂。②熟讀課文，借助工具書解決字詞。 分組自學(xué)課文，品讀文章 ①出示自學(xué)要求： 2 a．朗讀課文，商討本組
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