新蘇教版第四單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(完整版)
【正文】 的？可以從哪些角度觀察物體呢？ （觀察物體要從不同的角度去觀察，會得到不同的觀察結果；觀察的角度可以是 前 面、上面、 右 面 ?? ） 這節(jié)課我們學習 “ 觀察物體 ” 。 （ 1） 拿出你的文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和 你的同桌說一說看到的形狀分別是什么樣的？（指名 12 名同學說一說） （ 2）練一練第 2 題。 提問：這幅圖是由幾個小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？ 二、學習新課。 ，畫 一畫。 重點難點 通過觀察視圖，進一步發(fā)展學生的空間觀念。 第 11 題。 14 題。 （ 2）討論：你有不同的擺法嗎？ 7．練習六第 17 題。 三、拓展練習。 （ 2）學生獨立畫一畫，教師巡視指導。 （ 2）匯報交流。（ 38 頁第 12 題） ： 我們 已經(jīng) 學 會 了 “ 觀察物體 ” ，說說你學會了哪些知識？ 二、練習指導。 2. 擺一擺，比一比。 （ 1）學生在課本的 34 頁上完成。 （ 1）學生獨立完成。 。 使學生在觀察、操作、思考的過程中，增強對 “ 空間與圖形 ” 的興趣，逐步形成積極的數(shù)學學習情感。教師課件展示從不同角度看到的形狀 三、合作探究 突出重點 學習例 2。 使學生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學生對實物及視圖進行轉(zhuǎn)化的能力。 （ 1）學生按例 3 第 2 幅視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。 四、作業(yè)：補充習題。 （ 2）
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