有理數(shù)的乘方1教學(xué)案例(完整版)
【正文】 ： 討論、練習(xí) 通過學(xué)生自己做練習(xí)、探索規(guī)律，獲取乘方 運(yùn)算的符號法則。 2=263 思考 通過創(chuàng)設(shè)故事和問題情境 ,吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生興趣和主動學(xué)習(xí)的欲望，營造一個讓學(xué)生主動思考、探索的氛圍。為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這個大臣的一個要求。 教學(xué)目標(biāo) 知識技能 :讓學(xué)生理解并掌握有理數(shù)的乘方、冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及意義；能夠正確進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算。 課題 人教版七年級第一章第五節(jié)有理數(shù)的乘方 教材分析 《有理數(shù)的乘方》這節(jié)課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書新人教版《數(shù)學(xué)》七年級上冊第一章第五節(jié)的內(nèi)容，乘方是有理數(shù)的一種基本運(yùn)算，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，它既是有理數(shù)乘法的推廣和延續(xù)，又是后續(xù)學(xué)習(xí)有理數(shù)的混合運(yùn)算、科學(xué)記數(shù)法和開方的基礎(chǔ)，起到承前啟后、鋪路架橋的作用。 數(shù)學(xué)思考 :在生動的情境中讓學(xué)生獲得有理數(shù)乘方的初步經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括的能力；經(jīng)歷從乘法到乘方的推廣的過程，從中感受化歸的數(shù)學(xué)思想。大臣說：“陛下，就在這個棋盤上放一些米粒吧！第 1格放 1 粒米，第 2 格放 2粒米，第 3 格放 4 粒米，然后是 8粒、 16粒、 32粒?，一直到
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