認識時、分第三課時(完整版)
【正文】 ？ “秒”的工具 師生共同介紹生活中測量秒的工具。 生：我系紅領(lǐng)巾的時候，秒針從 5走到 8 經(jīng)過了幾秒？ 生：秒針從 5 走到 8經(jīng)過了 15秒。 ④ 小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用 1 秒，數(shù)一個數(shù)也是用 1 秒。（利用時鐘的“滴答聲”讓學生感受。第 3 課時 認識秒 教學目標： ，了解時間單位秒，建立 1秒的時間觀念。 ）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是 1秒。 1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢 （ 3） 1 秒的價值。 師：時間很珍貴，在 2020 年 8 月 27 日的雅典奧運會上，劉翔以 12 秒 91 獲得男子 110 米欄世界冠軍。 教師引導學生觀察電子表的跳動規(guī)律。 3.“想想做做”第 5題 出示表格， 50 米賽跑成績。 小結(jié)：跑步時間越短，速度就越快，跑得快，用的時間就是最少的。猜猜看，接下來電子表上會顯示什么？為什么？電子表再顯示 8： 59： 59，接下來電子表會顯示什么呢？ 計算秒的工具還有秒表 ，爸爸媽媽的手機上一般有這個設(shè)置。如果你去問他，他一定會告訴你： 1 秒，
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