“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化之我見(完整版)
【正文】 《關(guān)于推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》及相關(guān)文獻(xiàn)論述，體會(huì)最為深刻的是：要實(shí)現(xiàn)“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，必須在 “ 融入日常、抓在經(jīng)常 ” 上下功夫，必須在保質(zhì)量、求效益上做文章。以 “ 三學(xué)一測(cè) ” 即個(gè)人自學(xué)、三會(huì)一課集中學(xué)、微信群里隨時(shí)學(xué)、做測(cè)試題為載體，以 “ 支部微信群 ” 為抓手，以 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育網(wǎng)站為自主學(xué)習(xí)資源，把 “ 兩個(gè)作用 ” 即黨支部推動(dòng)中心工作的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員 引領(lǐng) “ 暢安舒美 ” 工作的先鋒模范作用落到實(shí)處的思路，組織開展“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，在 “ 全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效 ”做了一些探索，取得了一些效果，但存在的不足和問題也是明顯的，可以概括為以下三個(gè)方面：一是對(duì)黨員自主學(xué)習(xí)狀況的考核仍需強(qiáng)化。借鑒諸多 “ 智慧黨建 ” 的建設(shè)成果，基于 pc端、手機(jī)客戶端構(gòu)建集教育、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督及評(píng)價(jià)于一體
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