程寨小學鄭倩倩小學音樂教學水平的提高途徑(完整版)
【正文】 計。小學音樂教學水平的提高途徑 一、明確教學目標 首先，教師不但應當明確知識與技能目標，還應當明確過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標，在提高學生音樂基礎水平的同時，陶冶學生的情操，提高學生的音樂欣賞能力，促進學生綜合音樂素質的發(fā)展。教師應當在教科書的基礎上，根據(jù)教學目標和教學任務，拓展教學內容，收集新穎有趣的教學資料，充實音樂課程。教師應當建立完善的評價體系。教師應當圍繞教學內容提出一個中心問題，引導學生帶著這個問題閱讀歌詞、學習樂曲，再提出環(huán)環(huán)相扣的小問題，使學生一步步地解決小問題，進而解出中心問題的答案。同時，教師應當準備充足的教學資料，豐富學生的音樂知識，陶冶學生的情操，提高學生的音樂審美水平和音 樂鑒賞能力，促進學生的全方位發(fā)展。 教師應當采取評
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