程寨小學(xué)鄭倩倩小學(xué)音樂教學(xué)水平的提高途徑-文庫吧在線文庫
【正文】 自參與到音樂實(shí)踐中去，優(yōu)化音樂課堂，提高教學(xué)效率。最后，教師應(yīng)當(dāng)確立能夠體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)當(dāng)將音樂曲式意識融入進(jìn)教學(xué)活動中，將課堂結(jié)構(gòu)與曲式結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，使學(xué)生體會樂曲的節(jié)奏與情感，感受音樂美。 五、有效進(jìn)行課堂提問 首先，教師應(yīng)當(dāng)明確提問內(nèi)容。另外，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)手段，課后針對課堂中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，貫徹“終身學(xué)習(xí)”這一指導(dǎo)思想，不斷改進(jìn)教學(xué)技能，提高自身教學(xué)能力，提高教學(xué)水平。最后， 教師應(yīng)當(dāng)有易到難、由簡到繁地提出問題。 四、采取積極性評價(jià) 教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)評價(jià)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，采用積極性的評價(jià)，幫助學(xué)生提高音樂水平。其次，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)
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