程寨小學(xué)鄭倩倩小學(xué)音樂教學(xué)水平的提高途徑(更新版)
【正文】 語與等級評分相結(jié)合的制度，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生體會到成功的喜悅感與滿足感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，同時，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生改進自身不足，鼓勵、激勵學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。 三、有效進行課堂教學(xué) 首先，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計合理的課堂結(jié)構(gòu)。音樂是一種藝術(shù)，因此，小學(xué)音樂教師就應(yīng)當(dāng)將音樂藝術(shù)滲透進教學(xué)目標(biāo)之中，刺激學(xué)生的聽覺感官，引起學(xué)生的情感呼應(yīng)，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。 二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，使其更加科學(xué)合理、實用有效，從而更好地進行教學(xué)活動。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生提供一定的時間和空間，讓學(xué)生獨立唱歌、彈奏，使學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)過程中來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力，豐富學(xué)生的音樂實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生的音樂成績。其次，教師應(yīng)當(dāng)選擇恰當(dāng)?shù)臅r機提出
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