8中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料(完整版)
【正文】 是 出優(yōu)秀畢業(yè)生，出優(yōu)秀教師，出先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論 ，堅(jiān)持 關(guān)愛每個(gè)學(xué)生、發(fā)展每個(gè)學(xué)生 的教育理念，以 勤奮、進(jìn)取、和諧、致美 為校訓(xùn)，走 抓常規(guī)促質(zhì)量、抓科研上水平、抓特長(zhǎng)創(chuàng)特色、抓特色鑄品牌 的內(nèi)涵發(fā)展之路。 具體實(shí)施我們經(jīng)歷了幾個(gè)步驟。 2）選派部分教研組長(zhǎng)，骨干教師到天津普育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，召開學(xué)科組教研會(huì)，總結(jié)新課改過程中所使用的教學(xué)模式，為學(xué)科建模提供依據(jù)。部分學(xué)科教師開始總結(jié)歸納符合自己課堂教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，并有了階段性成果，課堂教學(xué)規(guī)范性及課堂效率有所改觀，同時(shí)為 第 4 頁 共 9 頁 學(xué)科組中推行集體備課打下了良好的基礎(chǔ)。（ 1）、分組原則： ① 。（ 3）、小組建設(shè)。 ④ 。（全員參與原則） ③ 。重視組織教學(xué)（課堂巡視：組織教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題、參與 交流）（教師角色不淡化原則）（ 5）、及時(shí)評(píng)價(jià)。 5）召開班級(jí)小組建設(shè)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)。為拓寬學(xué)生閱讀面，由語文組骨干教師為主，在鄧振娟主任具體負(fù)責(zé)組織下，精心收錄部分學(xué)生的作文，創(chuàng)編《語文課外讀本》。2024 年 10 月在山東棗莊舉辦的 我的模式我的課高校教學(xué)模式 第 7 頁 共 9 頁 博覽會(huì) 上，梁曉哲老師獲特等獎(jiǎng)，三個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)；12 月， XX 縣區(qū)主題下課例研討活動(dòng)中獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)。 對(duì)學(xué)困生采取的措施和方法單調(diào)，效果不明顯。 回顧整個(gè)評(píng)估過程，我們感到自己存在很多問題，沒有做好自己的本職工作，愧對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任。我們會(huì)聆聽指導(dǎo)，珍惜這次機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，以便今后按照專家的意見更好地工作。 五、整改措施 學(xué)習(xí)名校在教師評(píng)價(jià)方面的管理，結(jié)合自身特點(diǎn)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，八名教師全部獲獎(jiǎng)；7 月，全國(guó)第四屆和諧杯 我的模式我的課 高效教學(xué)博覽會(huì)，學(xué)校獲團(tuán)體金牌獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，參賽教師全部獲獎(jiǎng)； xx 月，縣教研室組織五個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課例研討活 動(dòng)中，我校四名老師獲縣一等獎(jiǎng)；一名老師獲縣二等獎(jiǎng)。學(xué)校開展閱讀指導(dǎo)課評(píng)比、學(xué)生朗誦大賽，豐富學(xué)生課余生活。課堂教學(xué)當(dāng)中，以班主任老師為核心的教師團(tuán)隊(duì)嘗試小組 第 6 頁 共 9 頁 合作學(xué)習(xí)管理，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有較大提高。每一環(huán)節(jié)教師組織到位，負(fù)責(zé)巡視學(xué)生答題情況，做好指
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