8中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 但是慶幸的是專(zhuān)家蒞臨我校指導(dǎo)，我 們倍感榮幸。 校本課程的開(kāi)發(fā)水平有待提高。 2024 年 4 月，我校八名教師參加在天津舉辦的第五屆和諧杯說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材大賽。有語(yǔ)文組老師兼課，將課程落實(shí)到位。 在意見(jiàn)指導(dǎo)下，各班級(jí)精心謀劃，勇于嘗試， 小組建設(shè)初見(jiàn)端倪?？迫谓處熞鋵?shí)每節(jié)課上的練習(xí)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立—— 合作（互助） —— 展示 —— 點(diǎn)撥。課堂教學(xué)積分方法，結(jié)合班級(jí)量化積分方法，課堂學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要跟上加分，將小組 6 人分為 abc 三個(gè)等次， a1 人， b2 人， c3 人；檢測(cè) a 正確記 分， 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 檢測(cè) b 正確每人記 分，檢測(cè) c 正確每人記 分，每節(jié)課后記分員 匯總本組得分并做好記錄。 ① 。均衡：組間同質(zhì)。 強(qiáng)化班級(jí)小組建設(shè)，將如何做到面向全體學(xué)生落實(shí)到位。選派語(yǔ)文組和歷史組教師參加 我的模式我的課 高效課堂博覽會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 1）是制定了實(shí)施方案，召開(kāi)了教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教材學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)； 2）是為每位學(xué)科教師配齊整套教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、課標(biāo)解讀； 3）是邀請(qǐng)了全國(guó)課改專(zhuān)家王敏勤教授在我校進(jìn)行了 如何深入把握教材課 標(biāo) 報(bào)告會(huì)；4）組織業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)到天津進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察； 5）全員開(kāi)展說(shuō)教材活動(dòng)。 二、落實(shí)常規(guī)促質(zhì)量，狠抓 教研求發(fā)展。首先，我代表宏 xx 學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家蒞臨我校指導(dǎo)、驗(yàn)收工作表示衷心感謝和熱烈歡迎。設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)為 12 軌制。 鉆研吃透教材是有效教學(xué)的 根 ， 根 深則蒂固， 根 深則葉茂。 三級(jí)建模 即 ： 一校一模、一科多模、一模多法 . 我們分幾個(gè)步驟進(jìn)行。它通過(guò)校本教研和學(xué)科課堂教學(xué)不斷強(qiáng)化。 3）邀請(qǐng)?zhí)旖蚱沼龑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)梁峰、王貴勇，羅輝講解小組建設(shè)，優(yōu)秀老師李娜，苗紅英到我校上示范課。調(diào)整：相對(duì)穩(wěn)定，人員、 分工、組規(guī)等可根據(jù)情況略有調(diào)整。 ③ 。（幫弱原則）② 。還要有更高追求 —— 問(wèn)題意識(shí)。每一周每班要評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀小組及部分先進(jìn)個(gè)人，每周五下午各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)報(bào)本班優(yōu)秀小組、及先進(jìn)個(gè)人學(xué)校及時(shí)表?yè)P(yáng)。 積極開(kāi)發(fā)校本課程，拓展教育空間，力求將教書(shū)育人落到實(shí)處。 幾年來(lái)，我們積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以校本教研優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
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