【摘要】優(yōu)質課比賽教案第23章用公式法解一元二次方程整體設計教學分析求根公式是直接運用配方法推導出來的,從數(shù)字系數(shù)的一元二次方程到字母系數(shù)的方程,體現(xiàn)了從特殊到一般的思路。用公式法解一元二次方程是比較通用的方法,它體現(xiàn)了一元二次方程根與系數(shù)最直接的關系,一元二次方程的根是由系數(shù)a,b,c決定的,只要將其代入求根公
2025-04-17 06:50
【摘要】一元二次方程(第1課時)九年級上冊學習目標1、會用直接開平方法解一元二次方程,理解配方的基本過程;?2、會用配方法解一元二次方程;?3、在探究如何對比完全平方公式進行配方的過程中,進一步加深對化歸的數(shù)學思想的理解.預習反饋1.什么叫做平方根?平方根有哪些性質?平方根的性質:2.x2=4,則
2025-06-18 08:40
【摘要】第一篇:一元二次方程解法——配方法教學設計 《解一元二次方程——配方法》教學設計 漳州康橋學校 陳金玉 一、教材分析 1、對于一元二次方程,配方法是解法中的通法,它的推導建立在直接開平方法的...
2024-09-30 01:35
【摘要】第一篇:用配方法求解一元二次方程教學設計 第二章 一元二次方程 用配方法求解一元二次方程 (一)一、教學目標 知識技能:學生已經學習過開平方,知道一個正數(shù)有兩個平方根,會用開方法解形如(x+...
2024-09-30 13:57
【摘要】主要步驟:基本思路:寫解代消去一個元分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解變用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)消元:二元1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、用代入法解方程的步驟是什么?一元驗檢驗怎
2025-08-05 15:44
【摘要】第一篇:一元二次方程配方法教學設計說明 《解一元二次方程——配方法(第一課時)》教學設計說明 太原師范學院附屬中學侯偉 本節(jié)課,選自《人教版義務教育課程標準實驗教材》九年級上冊第二十二章第二節(jié),...
2024-10-15 01:51
【摘要】過程 一、知識結構:一元二次方程二、考點講解考點一、概念(1)定義:①只含有一個未知數(shù),并且②未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達式:⑶難點:如何理解“未知數(shù)的最高次數(shù)是2”:①該項系數(shù)不為“0”;②未知數(shù)指數(shù)為“2”;③若存在某項指數(shù)為待定系數(shù),或系數(shù)也有待定,則需建立方程或不等式加以討論。例題
2025-04-16 12:45
【摘要】《一元二次方程》優(yōu)秀教案 《一元二次方程》優(yōu)秀教案1教學目標 1.了解整式方程和一元二次方程的概念; 2.知道一元二次方程的一般形式,會把一元二次方程化成一般形式,一元二次方程。...
2024-12-06 00:37
【摘要】《一元二次方程的解法》教案?一、教學目標(一)知識教學點:認識形如x2=a(a≥0)或(ax+b)2=c(a≠0,c≥0,a,b,c為常數(shù))類型的方程,并會用直接開平方法解.(二)能力訓練點:培養(yǎng)學生準確而簡潔的計算能力及抽象概括能力.(三)德育滲透點:通過兩邊同時開平方,將2次方程轉化為一次方程,向學生滲透數(shù)學新知識的學習往往由未知(新知識)向已知(舊知識)轉化
【摘要】梅川中學查燦軍【教學目標】知識與技能:探索一元二次方程及其相關概念,能夠辨別各項系數(shù);能夠從實際問題中抽象出方程知識過程與方法:在探索問題的過程中使學生感受方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個模型,體會方程與實際生活的聯(lián)系情感態(tài)度價值觀:通過用一元二次方程解決身邊的問題,體會數(shù)學知識應用的價值,提高學生學習數(shù)學的興趣,了解
2025-04-16 12:21
【摘要】課題、配方法(三)課型新授課教學目標1.利用方程解決實際問題.2.訓練用配方法解題的技能.教學重點利用方程解決實際問題教學難點對于開放性問題的解決,即如何設計方案教學方法分組討論法教學后記教學內容及過程學生活動一、復習:1、配方:(
2024-12-03 06:31
【摘要】第二十一章一元二次方程解一元二次方程配方法第二十一章一元二次方程第1課時用直接開平方法解一元二次方程第1課時用直接開平方法解一元二次方程探究新知活動1知識準備1.若x2=16,則x1=________,x2=______
2025-06-16 23:44