7學(xué)科館員與圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)圖書(shū)館學(xué)科館員(完整版)
【正文】 獻(xiàn)的迅速發(fā)展、人員素質(zhì)的不斷提高、先行館的成功經(jīng)驗(yàn)和廣大學(xué)者的理論 研究，為高校圖書(shū)館的學(xué)科館員建設(shè)提供了有利條件。 館員為學(xué)科服務(wù)是館員工作的系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化，使其全面進(jìn)入圖書(shū)館工作流程的新模式，從了解讀者對(duì)文獻(xiàn)的需求，網(wǎng)上文獻(xiàn)資源建設(shè)，到參考咨詢服務(wù)，能充分發(fā)揮館員專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，為讀者提供專(zhuān)業(yè)的信息服務(wù)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，避免了文獻(xiàn)資源建設(shè)工作中的盲目性，節(jié)省不必要的開(kāi)支，用有限的經(jīng)費(fèi)滿足更多讀者對(duì)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的需求，使讀者服務(wù)工作更有針對(duì)性和準(zhǔn)確性，進(jìn)一步優(yōu)化了圖書(shū)館讀者服務(wù)體制，提高辦館效益。 數(shù)字圖書(shū)館型服務(wù)模式是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化環(huán)境形成的，是當(dāng)前學(xué)科館員服務(wù)的主流模式。 學(xué)科館員服務(wù)模式由清華大學(xué)率先開(kāi)展以來(lái)，這一服務(wù)模式先后陸續(xù)在高校圖書(shū)館展開(kāi)， 2024 年百所 211 高校圖書(shū)館有 25所開(kāi)展了學(xué)科館員工作， 2024 年百所 211 高校圖書(shū)館有 64 所開(kāi)展了學(xué)科館員工作。學(xué)科化服務(wù)已成為高校圖書(shū)館，深化讀者服務(wù)，開(kāi)展知識(shí)服務(wù)，個(gè)性化服務(wù)有效的服務(wù)模式和途徑。而從長(zhǎng)期看，交互型服務(wù)模式將成為今后學(xué)科館員服務(wù)的主要發(fā)展方向。 二、學(xué)科館員 制度建設(shè)的障礙 學(xué)科館員工作的開(kāi)展越來(lái)越受到圖書(shū)館界同仁的重視，研究學(xué)科館員制度建設(shè)和學(xué)科服務(wù)的論文逐年增多，尤其是高校圖書(shū)館作者占相關(guān)論文的大多數(shù)。各館應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，因 “ 館 ” 制宜，加快學(xué)科館員建設(shè)，以適應(yīng)新形勢(shì)下知識(shí)創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新的需要。 ，循序漸進(jìn)，從相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)參考書(shū)及大學(xué)畢業(yè)寫(xiě)論文所需資料提供，到研究生和教師科研課題的跟蹤服務(wù)，虛心向服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)，豐富和積累館員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高工作能力。 學(xué)科館員專(zhuān)業(yè)水平和工作能力的不斷提高，是學(xué)科服務(wù)工作逐步展開(kāi)，逐漸被讀者接受的關(guān)鍵。所以高校圖書(shū)館要科學(xué)地配置人力資源，讓專(zhuān)業(yè)人才發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)有所用，有所作為，使其工作有成就感和使命感，立足于本職崗位，開(kāi)展學(xué)科服務(wù)，建設(shè)學(xué)科館員制度，是圖書(shū)館培養(yǎng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1