大學(xué)圖書館館員職業(yè)素養(yǎng)提高的途徑(完整版)
【正文】 以老館員的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新館員的創(chuàng)新與熱情，做好大學(xué)圖書館管理工作。日新月異的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，仍有館員僅會使用傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資料加工與處理工作，無法科學(xué)的實(shí)現(xiàn)信息共享，滿足讀者需求。大學(xué)圖書館館員職業(yè)素養(yǎng)提高的途徑 一、前言 作為公共教育服務(wù)機(jī)構(gòu)之一，大學(xué)在現(xiàn)代教育中擔(dān)負(fù)著為國家培育人才，為社會提供服務(wù)以及主要科學(xué)研究陣地的作用。 大多數(shù)圖書館館員認(rèn)為圖書管理工作是一項單調(diào)乏味的工作，缺少工作激情與責(zé)任創(chuàng)新能力，對工作的態(tài)度僅限于日復(fù)一日的機(jī)械工作，沒有主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、不斷充實(shí)提升個人能力的意識。 ，提高綜合素質(zhì) 新形勢下的大學(xué)圖書館館員，除了具備基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)能力與服務(wù)意識外，還應(yīng)不斷對新技能進(jìn)行培訓(xùn)與提升。 競爭與激勵活動的開展，可以在一定程度上提高大學(xué)圖書館館員的工作積極性，提高工作的激情與責(zé)任心。競爭機(jī)制的實(shí)行是通過優(yōu)勝劣汰的方式，給圖書館館員制造一種緊迫感
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