7學校本教研工作匯報材料(完整版)
【正文】 教師多， “ 科研型 ” 、“ 專家型 ” 教師少，雖然大家在積極探討，嘗試各種新的教學方法、努力改變舊的教學模式，但目前只是處于探索階段，還存在不少問題、不少困惑。 本學期我校繼續(xù)圍繞新教材執(zhí)教工作采用集體培訓、小組學習和個人自學三種形式對教師進行了 “ 新課標 ” 、和 “ 新教材 ” 等內容的多次培訓工作。結合這些實際問題我校習校長、李副校長等高度重視紛紛進行理論引領先后進行了 “ 如何實施有效教學 ” 、 ““ 五課 ” 活動與教師專業(yè)成長 ” 、 “ 備好一堂課 ” 、 “ 說好一堂課 ” 、 “ 如何評課 ” 、 “ 如何寫課后反思 ” 、 第 5 頁 共 5 頁 “ 教學內容的最佳呈現(xiàn)，需要教師讀活教材 ” 等專題講座為教師解疑答惑收到了 較好的效果。 繼續(xù)組織校本培訓，提升教師專業(yè)水平。 繼續(xù)實施校本研修規(guī)劃 本學期我校重點推進 “ 行動教育 ” 。 教師年齡結構老化。目前我校有教師人，其中本科學歷人，專科人，中師人，盡管大
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