7以人為核心傳承回族泥哇嗚校園傳承現(xiàn)狀及對(duì)策(完整版)
【正文】 況： 對(duì)于寧夏泥哇嗚，愿意去了解的學(xué)生占多數(shù)。傳播方式主要通過學(xué)校，占70%以上。由于生存土壤消失、 “ 非遺 ” 保護(hù)正面臨著后繼無人的窘境。企盼讓校園傳承成為 “ 非遺 ” 保護(hù)的一劑良方，我校走出了 “ 非遺 ” 校園傳承保護(hù)的第一步，然而，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是以人為本的活態(tài)文化遺產(chǎn)，泥哇嗚它強(qiáng)調(diào)的是以 “ 人的氣息為核心 ” 的技藝、其特點(diǎn)是活態(tài)流變。這些曲目都是在學(xué)校相關(guān)老師的協(xié)助下排練指導(dǎo)的，學(xué)校舉行大大小小的活動(dòng)幾乎都會(huì)有泥哇嗚表演，從服飾、道具、表演等 萬面很 第 3 頁 共 3 頁 大程度地傳承了這一民間器樂的演奏形式，使得泥哇嗚這一古老的吹奏技術(shù)得以暫時(shí)的延續(xù)，學(xué)生在演奏活動(dòng)中，陶冶了情操，豐富了知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們熱愛音樂
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