7以人為核心傳承回族泥哇嗚校園傳承現(xiàn)狀及對策-資料下載頁
2025-09-10 17:29本頁面
【正文】 易失去本真，失去參考和研究價值。 下面是我校學生對泥哇嗚的認知及興趣情況調查結果概要： （一）認知情況： 泥哇嗚在當?shù)厝狈σ欢ǖ娜罕娀A，絕大多數(shù)學生只在學校聽說過泥哇嗚及泥哇嗚演奏。傳播方式主要通過學校，占70%以上。 . 雖然泥哇嗚在我校傳承，但大部分人是通過被動接收的方式知道寧夏泥哇嗚的，主動去獲取寧夏泥哇嗚信息的人并不多。絕大部分學生對于寧夏泥哇嗚沒有很深的了解。對于寧夏泥哇嗚入選國家一級非物質文化遺產一事，很多學生并不知曉，說明政府、學校宣傳力度還不夠。 （二）興趣情況： 對于寧夏泥哇嗚，愿意去了解的學生占多數(shù)。對寧夏泥哇嗚感興趣的原因主要在于以下幾個方面：
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