【正文】 徐老師還是一個(gè)孝順父母的好兒子。雖然，徐老師不再擔(dān)任宮曉的任課老師，但愛還在延續(xù)，愛不會(huì)終止，因?yàn)樾炖蠋煹膼劢o予了更多需要幫助的學(xué)生。 徐老師是一個(gè)愛學(xué)生的人。如果有，你不覺得你戰(zhàn)勝了自己，也是戰(zhàn)勝了一切， 第 8 頁 共 18 頁 而該感到欣喜萬分嗎。每每想起這事兒，不由得熱淚盈眶。我用半信半疑的眼神看了他一眼，還是上了他的車，因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)的明白：這兒沒有多余的選擇。 ” 車窗里探出個(gè)腦袋。 ” 瞬間，我的神經(jīng)被 深深的觸動(dòng)了。抱誠(chéng)守真，誠(chéng)至金開，赤誠(chéng)相待，逃邪存誠(chéng)，修辭立誠(chéng)，一言九鼎，金口玉言 頓悟，誠(chéng)信既是品格，也是 智慧，更是能力和素質(zhì)的完善。 ” 聽了孩子們的話，看到家長(zhǎng)們笑著顏開的樣子，我真的很慶幸，慶幸今天蔣老師去開會(huì)，慶幸蔣老師對(duì)我的提醒。說了要給你們發(fā)獎(jiǎng)，無論有什么特殊情況，都會(huì)想辦法實(shí)現(xiàn)我們的諾言的。當(dāng)時(shí)我的臉一下子就發(fā)熱了，馬上跑到小賣部去買了我這一科和雙科的獎(jiǎng)品。考得不錯(cuò)嘛。老師們打氣加油的方式各不相同，但最后都有這么一句話： “ 孩子們，你們這么久的努力就要見成效了。他們喜歡上了你這個(gè)人，才會(huì)喜歡聽你上課，這樣你的教學(xué)就會(huì)收到事半功倍的效果。更重要的是她經(jīng)常和孩子們打成一片：下課了，總是不忘問問那些可能對(duì)當(dāng)天所教知識(shí)還沒有掌握的孩子有沒有聽懂 ?？鬃诱f。 去年九月份開學(xué)，我新接手一個(gè)班級(jí) —— 三年級(jí)四班。傳授傳授經(jīng)驗(yàn)呀。真正讓我感覺到團(tuán)結(jié) 第 3 頁 共 18 頁 的可貴、團(tuán)結(jié)的力量。 ”“ 我也要得 100分。 ”我一聽，啊。耶。 ”“ 我下學(xué)期要爭(zhēng)取考一百分。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的最基本準(zhǔn)則。既然收據(jù)已經(jīng)開出去了，即使有錯(cuò)也是無回天之術(shù)了，當(dāng)時(shí)的我也是這樣想的。這件事兒又讓我聯(lián)想到了幾年前的那一幕， 2024 年 5 月 12 日，大地震動(dòng)，人心惶惶，地上的螻蟻都忙于逃生的那一刻，無助的我站在路邊急切的等著能看到一輛班車，能立馬打車回去看看自己的孩子，看看自己的家人是否平安。 ” 我說。 ” 我倒感覺羞愧了。 試想，我們是否曾有過在誠(chéng)信與謊言之間 徘徊，掙扎的經(jīng)歷呢。時(shí)間、精力的奉獻(xiàn)和犧牲在他身上體現(xiàn)得尤為突出，學(xué)校對(duì)他的概念如同自己的家，他的許多準(zhǔn)備性事務(wù)幾乎都是在晚上、周末或節(jié)假日進(jìn)行的，但只要他站在大家面前的時(shí)候就總是表現(xiàn)出精神振奮的感覺、充滿力量的感覺，讓大家從他身上看到一種積極向上的精神、一種克服困難的態(tài)度和為了學(xué)校而奉獻(xiàn)犧牲的行動(dòng) …… 對(duì)。他經(jīng)常在上學(xué)放學(xué)時(shí)都到辦公室來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，為的就是見到徐老師叫一聲 “ 徐老師好。你的班我頂了。生活中的徐老師是美麗的、工作中的徐老師是美麗的。天高云淡，日暖風(fēng)和，在和諧溫馨的藥苑里，相信徐老師親手栽 種的 “ 師德 ” 這株常青之樹，一定會(huì)更加根深、葉茂、果實(shí)甜美、溢滿芳香。除此之外，偶爾班里小測(cè)驗(yàn)的試卷，我一般都是批改 10 份左右就發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己批改了。然而他的不同之處在于，作為一位代課老師，他卻是實(shí)實(shí)在在，真心地關(guān)心他們班的學(xué)生。我經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生們找他談心，給他送小禮物，把他想最好的朋友一樣看待。我真的打心底里感謝這位老師，在我最迷茫的時(shí)候，給我指明了前進(jìn)的方向。孔子書過： “ 其身正，不令而行。只有擁有誠(chéng)信，贏得信用，人生才可能最終走向成功。那個(gè)菜販子感到意外的說： “ 小小 10 元錢，令我難忘一輩子，同你做生意，我一百個(gè)放心。 首先，應(yīng)確保企業(yè)成立過程的誠(chéng)信社會(huì)責(zé)任機(jī)制。 其次，企業(yè)內(nèi)部要建立起誠(chéng)信社會(huì)責(zé)任機(jī)制?！?靠 ” 是指企業(yè)目標(biāo)要有可靠的社會(huì)資源。 第三，要構(gòu)建起企業(yè)與供應(yīng)商之間的誠(chéng)信社會(huì)責(zé)任機(jī)制。其次是在合同履行過程中要嚴(yán)格按約定執(zhí)行，做到 “ 兩配合兩 支持 ” 。 。三是在合同的保質(zhì)期限內(nèi)，做到 “ 兩嚴(yán)格一及時(shí) ” 。企業(yè)與其建立起良好購(gòu)銷關(guān)系，既可保證原料供應(yīng)的暢通，又可 以提升自己的社會(huì)形象。沒有企業(yè)文化的企業(yè)目標(biāo)是沒有生機(jī)和活力的。沒有員工的互信就沒有企業(yè)的向心力，沒有向心力就沒有企業(yè)的凝聚力，沒有凝聚力的企業(yè)，發(fā)展力很難保證，競(jìng)爭(zhēng)力也無法持久。根據(jù)企業(yè)登記管理相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，企業(yè)向登記管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)登記時(shí)應(yīng)提供相關(guān)材料，一些特定行業(yè)還需有特別資料和國(guó)家工商行政管理總局規(guī)定要求提交的其它文件。許多菜農(nóng)都很羨慕他，說李大伯好人有好報(bào)。李大伯是一名菜農(nóng)，每天的工作是種菜賣菜，李大伯注意科學(xué)方法種菜，種出來的菜又好看，又干凈，又好吃。 ” 教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理， “ 要立業(yè)，先樹人。 其實(shí)我身邊的很多老師都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。他算得上是我教學(xué)中的師傅。我想如果是我的話，我會(huì)通知他的班主任或者家人。而且還把各個(gè)分?jǐn)?shù)段的分出來，并把考得不太好的學(xué)生叫到辦公室?guī)?第 12 頁 共 18 頁 他們分析試卷。如今自己也成為一名老師，作為老師，言行舉止，都是學(xué)生的典范。 這就是我的同事 —— 徐