【正文】 發(fā)獎(jiǎng)，無(wú)論有什么特殊情況，都會(huì)想辦法實(shí)現(xiàn)我們的諾言的。抱誠(chéng)守真，誠(chéng)至金開，赤誠(chéng)相待，逃邪存誠(chéng)，修辭立誠(chéng)，一言九鼎，金口玉言 頓悟，誠(chéng)信既是品格，也是 智慧，更是能力和素質(zhì)的完善。 ” 車窗里探出個(gè)腦袋。每每想起這事兒，不由得熱淚盈眶。 徐老師是一個(gè)愛學(xué)生的人。 徐老師還是一個(gè)孝順父母的好兒子。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)被學(xué)生看在眼里，記在心里。然而這位 c 老師確是二話不說，把這位學(xué)生帶著打的去了附近的醫(yī)院。從他們身上我深知， “ 學(xué)高為師，德高為范。晚上李大伯把菜洗干凈，扎得整整齊齊，等到第二天一大早拿去賣。企業(yè)登記是企業(yè) “ 人格化 ” 的 “ 出生過程 ” ，在這個(gè)過程中，不管是股東本人提交還是由其指定提交、委托提交或委托出具的各種資料，不但形式要符合法定形式，而且內(nèi)容要真實(shí)、合法、有效、準(zhǔn)確、完整，不得有虛假記載、誤導(dǎo)性陳述、重大遺漏。這四者當(dāng)中 “ 文化 ” 是靈魂， “ 資源 ” 是保障， “ 市場(chǎng) ” 是關(guān)鍵， “ 實(shí)際 ” 是要求。要嚴(yán)格按標(biāo)的物性能或合同約定使用標(biāo)的物，在按標(biāo)的物性能或合同約定使用標(biāo)的物出現(xiàn)意外事故時(shí)，要及時(shí)通知供應(yīng)商。要依法簽訂合同就要做到 “ 四不 ” ，即不得假借訂立合同惡意進(jìn)行磋商，不得故意隱瞞與訂立合同有關(guān)的重要事實(shí)或提供虛假情況，不得惡意串通損害國(guó)家、集體或第三人的利益，不得有其它違背誠(chéng)實(shí)信用原則的行為。企業(yè)目標(biāo)一定要以市場(chǎng)為標(biāo)向，做到 “ 觀其顏、察其色、行其事 ” 。那么，除了建立科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)的誠(chéng)信社會(huì)責(zé)任機(jī)制、讓企業(yè)承擔(dān)起誠(chéng)信的社會(huì)責(zé)任，還需注意什么呢。 第五篇：我身邊的誠(chéng)信我身邊的誠(chéng)信 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)講求信用的社會(huì)，誠(chéng)信是其中極為重要的方面。有次我上公開課， f 老師怕我講不好，還特意在他們班先講了一遍，之后還讓我在他的班里練習(xí)。他只是一位普通的代課老師，每天認(rèn)認(rèn)真真地上好自己的課。徐老師，你履行著自己 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的使命，開啟著莘莘學(xué)子嶄新的人生； 第 11 頁(yè) 共 18 頁(yè) 你對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熾熱之心，對(duì)同事的火熱之心，感染著周圍的每位老師。年輕的政教干事白金達(dá) 家比較遠(yuǎn)，孩子又小，不論他什么時(shí)候請(qǐng)假或有事，徐老師就一句話： “ 沒事，你忙吧。 他是誰(shuí)。當(dāng)我執(zhí)意要給他車費(fèi)時(shí)，他斷然拒絕了，理由是： “ 這種時(shí)候人與人還說錢啊。瞬間，我覺得，作為這樣的孩子的老師，是一件多么幸福的事兒啊。誠(chéng)信是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音 ?？道蠋熃o我發(fā)了獎(jiǎng)，蔣老師也給我發(fā)了獎(jiǎng)。 ”“ 我要得 98 分。 ” 我也很誠(chéng)懇的詢問她：“ 說真的，你是怎么做到讓孩子們那么想和你親近的呢。 “ 人而無(wú)信，不知其可也 ” 。 ” 聽了她的話，我真的感受到了一顆誠(chéng)懇的心，不錯(cuò)，蔣老師的確是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的楷模，這在我們學(xué)校也是有目共睹的。很對(duì)同學(xué)都達(dá)到了 95 分，還有幾個(gè)得了雙百呢。就拿今天來說吧，蔣老師去縣上開會(huì)了，今天一早就給我打電話，委托我?guī)退涯銈兊莫?jiǎng)品發(fā)給你們，并且要我轉(zhuǎn)達(dá)她對(duì)你們的祝賀。是啊，言而有信，一諾千金是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)不講誠(chéng)信的人和一個(gè)堅(jiān)守誠(chéng)信的人相對(duì)而言，無(wú)疑是相形見絀，守信的人往往是被人稱贊，被人尊重和被人信任的。 “ 嗯 ” 我?guī)缀鯖]有報(bào)什么希望。都覺得特別的溫暖，也感覺人生特別的美好。徐老師關(guān)心班里的每一個(gè)孩子的生活與成長(zhǎng)。徐老師的爸爸媽媽都年事已高，身體經(jīng)常會(huì)一些不適發(fā)作。 在我的身邊，就有一些用平凡譜寫著愛心的好老師。還有一次，他去上晚自習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位女學(xué)生不在教室，問了其他同學(xué)都不知道那學(xué) 生去了哪里。 ” 走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表?？墒?，有的菜農(nóng)做不到這些，個(gè)別人為了多賺錢，把野草、爛葉夾在菜中間，把菜灑上水，以便加重重量，有的還缺斤少兩。實(shí)踐中，在企業(yè)登記過程中虛報(bào)注冊(cè)資本，提交虛假材料或 采取其它欺詐手段隱瞞重要事實(shí)騙取登記，發(fā)起人、股東虛假出資、未交付或者未按期交付作為出資的貨幣或非貨幣財(cái)產(chǎn)的， 發(fā)起人、股東在企業(yè)成立后抽逃出資等以虛假出資或騙取登記的行為時(shí)有發(fā)生。三是 要以制度為框架，要遵紀(jì)守法、建章立制、按操行則、崇倫尊德。四是合同訂立中和履行完畢后對(duì)知悉的他人商業(yè)秘密，做到 “ 保密不濫用 ” 。依法簽訂履行合同是企業(yè)與供應(yīng)商建立誠(chéng)信關(guān)系的基石。 “ 可 ” 是指要經(jīng)得住市場(chǎng)錘煉、認(rèn)可。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)， 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) 誠(chéng)信既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)所需，也是企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。使他們健康成長(zhǎng)。平時(shí)， f 老師也總是耐心幫我解答我教 第 13 頁(yè) 共 18 頁(yè) 學(xué)中遇到的問題。 第二位是 c 老師。 人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂章。與徐老師做同事的人，無(wú)不心里充滿感激，因?yàn)樾炖蠋熢诠ぷ髦薪o了很多年輕的教師以很大的幫助。今天我要說的是這些老師中的一員，他永遠(yuǎn)是我身邊師德的風(fēng)范