【正文】 ?？粗瞧饺绽锇變舻哪樢蚩奁兊猛t時，我的心里也 變得柔軟而復雜。 三、注意說話技巧，促進親子和諧 我騎著自行車馱著小巧瘦弱的搭檔冒雨來到了閆忠唐的家。家訪之后，孩子明顯比以前多了自信和笑容。孩子媽媽的臉上始終帶著微笑，看到那一幕，我突然很心酸。 我們冒著雨、犧牲休息時間進行家訪，內心裝滿沉甸甸的責任，雖然很累，但收獲頗豐。接下來是小編為大家整理的教師家訪的心得體會，希望大家喜歡 ! 教師家訪的心得體會一 5 月 13 至 14 日，我們北關小學開展了全體教師大家訪活動。幾 分鐘后，我們走進了他的家。這完全是父母對孩子言傳身教的積極影響。我向他們詳細地講述了孩子在校的表現(xiàn)，最后告訴他們，孩子很乖巧，就是明顯很膽怯，這與家長對孩子的關心不夠有關。也許是我們的談話內容出乎孩子的意料，他本以為我會向家長告狀吧，畢竟他不是班里的優(yōu)秀學生。 我在欣慰的同時，也在思考，家校攜手，家訪是非常有效的方式，我們一定要做到不告狀，不指責，要肯定、鼓勵 。老師到學生加后了解一些該生在家的表現(xiàn)，確認自己的想法是否正確，如果確定有此事，和學生家長說明此事，選擇雙管齊下，切實可行的教育方法，是不是可以事半功倍啊 !所以，家訪是解決心理問題的金鑰匙。因而，教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有根據(jù)地去轉變家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后，去拜訪了孩子的監(jiān)護人爺爺。這樣一個孩子，家長已失去信心。當然高興之余，需要我們付出更多了。 教師家訪的心得體會四 班主任工作是一項需要用心去澆灌的事業(yè)，在今年學校的班主任工作中，我逐漸體會到這句話的真諦。 這次家訪我主要以 “ 加強溝通主動聯(lián)系，以鼓勵為主的 正面教育 ” 為主。同時還要叮囑家長不能采用不正確的教育方法。我想以后我應該多花些時間與學生聊聊，了解他們的另一面。家訪看似很費時間，但和教師單一的在學校觀察的時間比起來，還是相當省時和高效的。 為讓家訪工作更有效果，我提前列好想要家訪學生的名單，并一一與家長取得聯(lián)系，征求家長的同意后，確定家訪的準確位置和具體時間。 ” 張佳悅是一個性格內向的女孩，她得知老師要來家訪后，對她媽媽說： “ 我一直以為自己的默默無聞，會讓老師遺忘，在老師的心中可有可無，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。一年來，我家訪的對象若是后進生，對于他們是 “ 雪中送炭 ” ，給以 “ 溫暖 ” ，多給差生家長 “ 報喜 ” 。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。教師應用真情感染家長，拉近家長與 老師的距離，讓家長充分信任你，對于你反饋的情況和提出的意見非常信服，只有信服，才會好好配合，家訪的目的才能落到實處。 ” 還有一個較為調皮的學生劉子聿，見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長 “ 告狀 ” 的，沒想到我只字不提。我想家長和學生的熱情是對自己工作的肯定，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。父母是孩子的第一任教師。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學生。這樣 ,不僅在家長面前 給學生留了回旋的空間 ,拉近了師生的距離 ,更使談話的氣氛更加活躍融洽。在與家長面對面的交談中，我詳細地了解了學生的興趣愛好，性格特長，品德為人，以及家庭結構、學習環(huán)境，聽取了家長對教師的意見、希望，同時，本著 “ 禮 ” 和 “ 真 ” 的指導思想，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學生在校的表現(xiàn)，肯定學生的優(yōu)點，甚至是家長也沒有注意到的閃光點，誠懇地指出其缺點，在融洽的氣氛中圓滿地完成了家訪任務。 世界上不會有完全相同的兩片樹葉。管教子女嚴厲的家長，會教子女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題。 ” 雖說，楊義書同學沒有給老師口頭保證，但