我的德育教育故事(完整版)
【正文】 )說(shuō)電瓶車壞了，一人 (余某 )說(shuō)起床遲了，我對(duì)這三人進(jìn)行了批評(píng)教育。比如說(shuō)我們的各科科代表無(wú)私奉獻(xiàn)出多少個(gè)午休時(shí)間來(lái)幫助知識(shí)有缺漏的同學(xué)，在比如說(shuō)我們的勞動(dòng)委員可以毫無(wú)顧忌的當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)出 昨天誰(shuí)又逃值日了，試問(wèn)誰(shuí)又有勇氣能做到這樣的公證和無(wú)私呢 ?還有我們的班長(zhǎng)，犧牲了多少業(yè)余時(shí)間為的就是讓我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中不輸給一班呢 ?” 講著講著有的同學(xué)感動(dòng)了，教室里也沒(méi)有了剛開始的躁動(dòng)。有些同學(xué)很坦然原因是和這位同學(xué)的相接近，或者至少是把狗放在最后邊了。經(jīng)常犧牲中午的時(shí)間幫助后進(jìn)生?？梢钥闯鲞@樣的孩子表現(xiàn)欲都很強(qiáng)。在你連保全自己的能力都很微薄的情況下，你只能保留一種動(dòng)物，其余的你要把他們按先后 順序一一舍棄，請(qǐng)大家認(rèn)真思考后作出最后的選擇。我環(huán)視了一下教室，靜立半分鐘。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了信心與動(dòng)力，他的提高就變得輕松、容易多了。 愛(ài)是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。其實(shí)，他身上的閃光點(diǎn)還是挺多的，在動(dòng)腦、運(yùn)動(dòng)等方面，他都有特長(zhǎng) ??我們抓住這些優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他。但是我覺(jué)得這名學(xué)生其實(shí)并不笨，于是我開始了圍繞他的工作。班上有一位學(xué)生叫孫璽銳。剛開學(xué)就發(fā)現(xiàn)他上課總是低著頭，無(wú)精打采，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。首先，我抓住一切機(jī)會(huì)親近他，敞開心扉，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他的心 弦。學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小進(jìn)步，我們也沒(méi)有忽視。很多優(yōu)秀的班主任，他們的工作方法是多種多樣的，但其共同點(diǎn)就是熱愛(ài)學(xué)生。 總之，愛(ài)心與賞識(shí)，是班主任工作的兩大法寶 ! 我的德育教育故事二 危機(jī)時(shí)刻你用心靈去選擇 , 提出原因：在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有些學(xué)生的眼睛開始迷茫了，美的東西都跑到了他們的盲點(diǎn)上，這些學(xué)生看不到美，心靈也感受不到美，覺(jué)得人與人之間完全是物質(zhì)、利益關(guān)系?？匆?jiàn)同學(xué)們的臉上寫滿了驚訝與猜測(cè)，我鄭重地說(shuō)： “ 同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，在老師的袋子中有五件大家都很喜歡的東西，大家想不想知道是什么 ?” “ 想 ” 下面異口同聲。 ” 這時(shí)，同學(xué)們都極認(rèn)真地思考著，排列著，我觀察著好幾個(gè)同學(xué)，他們不時(shí)的皺起眉頭，猶豫而為難。于是我答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。我把她的答案讀給大家聽(tīng)。 于是我想該到我發(fā)揮的時(shí)候了。大家像在接收心靈洗禮一樣靜靜地聽(tīng)著。 2. 第二天，其中兩人 (張、余 )又遲到了，詢問(wèn)情況后的借口，一人 (張某 )說(shuō)昨天回家感冒了，早上起來(lái)遲了，一人 (余某 )說(shuō)公交車誤點(diǎn)了。 ?? 整整一個(gè)月里，這兩人的借口是五花八門，而且遲到 是沒(méi)有任何的提高，我對(duì)于兩人措施也是做了很多，有適當(dāng)罰站，幫著同學(xué)們做值日，有背弟子規(guī)，有寫保證書，有叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一起進(jìn)行教育，有科辦直接處分等等，但是效果不是很明顯。學(xué)生在背了半個(gè)小時(shí)的弟子規(guī)后，順利背出。另外，如果在全班同學(xué)面前批評(píng)教育除了會(huì)影響到
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1