心理健康教育的學(xué)習(xí)心得最新(完整版)
【正文】 不下去，容忍不了。一些學(xué)生在向教師傾述中說道： “ 我真不知道怎樣與人建立好朋友關(guān)系 ” 。 三 )、中學(xué)生存在的主要心理問題有以下幾個方面： 學(xué)習(xí)帶來的心理壓力大，對挫折承受力差。遇事要和孩子商量 ,讓孩子參與家庭管理 ,學(xué)會處理一些基本的事務(wù) ,下面是小編給大家準(zhǔn)備的心理健康教育的學(xué)習(xí)心得，希望能對您有所幫助 ! 心理健康教育的學(xué)習(xí)心得 1 長期以來，關(guān)心中學(xué)生成長的熱點大多集中在孩子的飲食、身體、學(xué)業(yè)成績以及升學(xué)就業(yè)等問題上，忽略了學(xué)生的心理健康教育。 其二，不少學(xué)和生對心理健康問題有回避，恐懼的心態(tài)，缺乏正確的認(rèn)識態(tài)度，而不少家長往往把心理偏差同精神疾病聯(lián)系起來，有問題不看心理醫(yī)生，不解決，導(dǎo)致青少年心理問題加劇。 人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。 四 )、學(xué)生不健康心理的成因分析 教育者對學(xué)生心理健康注意力不集中。我們以為你的內(nèi)心陽光明媚，我們以為你的人生桃花朵朵開。但我說，你是一個內(nèi)心封閉的人。我們的麗姐她說不，她穿上漂亮鮮麗的衣服，以 “ 麗美人 ” 的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的眼前。 李麗，她的生命如此波折， 1 歲患小兒麻痹癥，童年從未站起來過： 40 歲時不慎撞車，下半身完全 癱瘓，從此與輪椅為伴。 沒有豪言壯語，沒有驚天動地，正是在這樣平凡的工作中，李麗表現(xiàn)出堅定的責(zé)任感和使命感。可以說每一位教師都是愛學(xué)生的，正是有了這份愛，我們才對學(xué)生付出了很多，可結(jié)果卻是我們常常感慨：學(xué)生怎么會是這樣 ?真是一代不如一代了。以往，自己將心理健康課看的過于神秘，原因就在于沒有真正的懂得小學(xué)心理健康教育的實質(zhì)，而忽視了學(xué)生的心理感受和心理需求，通過培訓(xùn)我明白了小學(xué)心理健康教育的實質(zhì)，那就是：源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生 。 朝外走，向內(nèi)求。 關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要 在日常的生活中，注意樹立良好的家風(fēng)和榜樣。 短短兩個小時的講座，家長們聽的津津有味，許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。 “ 望子成龍，望女成鳳 ” 是每個家長的夙愿，都想把自認(rèn)為最好的愛給與孩子，但很多時候我們的愛成了偏激的愛，成了孩子成長路上的枷鎖。 讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德，我們要學(xué)習(xí)的還很多很多，唯愿我們都做一個正能量的家長，在家長成長之路上，我們永不掉隊 ! 心理健康教育的學(xué)習(xí)心得 8 首先，非常感謝邱老師每周發(fā)在 群的家庭教育視頻。有一次，孩子沒按時做完，我讓他停下反思為什么沒做完，孩子當(dāng)時會有些抵觸，雙方當(dāng)時很不愉快。 當(dāng)自己有錯時及時跟孩子道歉，讓孩子知道父母有時也會犯錯。 現(xiàn)在回想起來，這真是一段快樂的親子時光。 傾聽，用心聽孩子說話。但我感覺到他也有壓力。 其中《愛的五種語言》讓我很有感觸，它們分別是： 肯定的言詞 (多認(rèn)可和贊美 )。同時，希望我們的孩子都能沐浴在有愛的家庭環(huán)境中，并能成為一位溫暖、積極、向上的陽光少年。 接受禮物 (重要的節(jié)日交換禮物是一件很有儀式感的事情 )。雖然我希望他能多出去走走，但想起講座中說的過份聽話不會變得自律，所以還是尊重他自己的決定。每次和孩子在一起基本是他說我聽，我會用提問的方式多問，不否定他的觀點。自從學(xué)習(xí)了如何有效溝通，了解 ABC 理論 (A。當(dāng)遇到事情會想幸好沒有更糟，用積極心態(tài)去看待每件事，每天睡前感恩總結(jié)，并自我反思，面對孩子謹(jǐn)言慎行，用行動去影響孩子。慢慢的，他也養(yǎng)成了回家先完成作業(yè)的習(xí)慣。 其中，讓我印象深刻的是：嘮叨讓孩子情緒化 。我們都希 望孩子長大 “ 孝順 ” ，張老師告訴我們 “ 孝道 ” 更是我們在孩子身上應(yīng)該灌輸?shù)乃枷?，他通過自己的親身感受說明了什么是 “ 孝 ” ， “ 孝 ” 的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負(fù)擔(dān)的接受，要想盡辦法讓父母放心 ! “ 因為懂得，所以慈悲 ” 現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，家長們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)家長在一邊看著，表面上是重視孩子學(xué)習(xí)，豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)計劃即可。當(dāng)然 我也覺得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽(yù)，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。善于學(xué)習(xí)，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律，滲透正向的能量。平時拿出一個小時的時間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。 有太多的感受，溢于言
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