【正文】 ：共安排 10 課時 (需兩周時間 ) 必修一：共安排 14 課時 (需三周時間 ) 必修二：共安排 13 課時 (需三周時間 ) 注： 。其元素包括：在自的后代，能對外具有遺傳與變異的特性。 內(nèi)容和時間按排： 本學(xué)科由于內(nèi)容多課時緊，大約期中考試后一周才能結(jié)束新課，小高考的復(fù)習(xí)工作從第 13周開始。教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法：審題時，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，找到解題的 突破口，重視題干中的指向性條件 。四查解題技巧 (抓模擬訓(xùn)練 )。 (3)做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量。 (3)樹立明確的目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際，確定比較高的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)實現(xiàn)增添動力。基因工程是生物工程的重要領(lǐng)域，是當(dāng)前生命科學(xué)研究的熱點和前沿，而且基因工程還可以和其他技術(shù)組合運用，達到定向改造生物、培育生物新品種的目的，因此可與胚胎工程、克隆技術(shù)等內(nèi)容結(jié)合，考查學(xué)生綜合運用生物工程技術(shù)手段解決實際問題的能力。 二 .制定周密的復(fù)習(xí)計劃，采用靈活的教學(xué)策略。下面以細胞工程為例，具體說說復(fù)習(xí)的過程。 (課時安排 9 課時 ) (時間安排在大約 6 月 10 日 — 6 月 21 日 ) 二、巧用會考大綱，提高復(fù)習(xí)效率。 此外，重視會考考綱練習(xí)題的分析。 此外，由于去年會考題的試卷結(jié)構(gòu)有了較大的變化，選擇題從原來的 50 分變?yōu)榱?65 分，簡答題從原來的 50 分變?yōu)榱?35 分，這將意味著什么呢 ?我先讓學(xué)生回答，學(xué)生回答不出來，然后我?guī)椭鷮W(xué)生分析，因為閱卷機是無情的，這將意味著有更多的學(xué)生由于 58 或 59 分而不能順利通過會考，你愿意由于 1 分或 2分而補考，還是利用這有限的時間把這 1 分或 2 分拿下來，順利通過會考呢 ?學(xué)生經(jīng)過老師的點撥，知道自己很有可 能由于 1 分或 2 分而不能通過會考，而這 1 分或 2 分經(jīng)過自己的努力是可以爭取的，這對大部分臨界學(xué)生都能起到督促作用，促進他們自覺地復(fù)習(xí)，從而減少不及格率。 ② 有利于學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)，并鍛煉了一部分學(xué)生的語言表達能力和自學(xué)能力，從而也有利于優(yōu)秀率的提高。 第一輪：夯實基礎(chǔ) (本階段在 ___月___日全部完成 ) 以書本為本，突出雙基。 堅定學(xué)生的信心，多鼓勵，在繁重的期末復(fù)習(xí)中給學(xué)生加一把油，使他們振作。 理科學(xué)習(xí)具有漸進性，邏輯性，技能性和自學(xué)性，因此我想 :想學(xué)好理科，應(yīng)該既有敏捷的思維，又有認真的態(tài)度與適合的方法，當(dāng)然還要有良好的身體。而在平時的生活中，要以積極友好的心態(tài)與同學(xué)老師相處，并且以積極的心態(tài)追求學(xué)習(xí)的過程，以平和的態(tài)度看待結(jié)果，以享受的心態(tài)體驗學(xué)習(xí)的樂趣。身體是革命的本錢，想要有充沛的精力去學(xué)習(xí)，一個病病歪歪的身體是不行的，我會積極參加跑操做操，上好體育課，閑暇時打打羽毛球做做運動，少生病，有一個良好的體魄。 。關(guān)于學(xué)習(xí)語文和外語，我想再記住兩點：注意積累，注意背誦。學(xué)習(xí)要注意良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，聽課習(xí)慣和反思總結(jié)回顧習(xí)慣。暑假上了半個月的競賽課，的確體會到它的難度，但也感到了其中思維的巧妙。 重視復(fù)習(xí)效果的反饋。與此同時，進行每單元的達標(biāo)檢測，做單元練習(xí)，通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。 ④ 熟悉題型，掌握解題的基本方法。 前面提到了去年會考題試卷結(jié)構(gòu)的變化，其中選擇題的得分高低將會直接影響學(xué)生能否順利通過會考，因此我在題型訓(xùn)練方面重點抓好選擇題，具體的做法是： 第一步：先明確了《高中生物基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)題型訓(xùn)練》的重要性，在會考前一周要求學(xué)生利用周末對練習(xí)冊中的選擇題進行全面的復(fù)習(xí)，我根據(jù)自己的經(jīng)驗對練習(xí)冊中的選擇題進行篩選，并選出 100道選擇題整合成一份《選擇題的專項測試題》，利用學(xué)生下午 2 節(jié)課自習(xí)時間進行測試，再利用學(xué)校的閱卷機進行批改，這樣學(xué)生很快就知道了自己的成績，也對自己的復(fù)習(xí)情況有了認識。 還有，兩次模擬考我分別選用了考綱中的兩份綜合測試題。我的做法是：會考系統(tǒng)復(fù)習(xí)前利用大綱先讓學(xué)生了解考試的時間、題型和分值，會考復(fù)習(xí)時根據(jù)大綱重建知識網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生回顧每一單元的知識內(nèi)容，其中可以考慮用不同的方法對知識進行整合，如復(fù)習(xí)有絲分裂和減數(shù)分裂的知識點中，涉及到不少基本概念，可把學(xué)生容易混淆的概念，例如染色質(zhì)與染色體、染色體與染色單體、染色體與同源染