小班游戲的方案及組織(精選8篇)(完整版)
【正文】 么事啊 ? 師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎 ? 鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦 ! (教師與幼兒做 “ 小鳥飛 ” 的動作，鳥精靈說 “ 變變變 ” ，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾 ) 師：紅鳥寶寶，在哪呀 ?我們來拍拍小翅膀飛一飛。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 老師 彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。 授課過程： 事先讓孩子按一定的間距站好位。 (上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓貼至幼兒身上 )請幼兒說說自己身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如： “ 紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊 ” ， “ 藍顏色小圓寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊 ” 等，鞏固對顏色的認識。 ，鞏固對顏色的認識。 小班游戲的方案及組織篇 2 幼兒老師必須有非常的才藝，才會與孩子們真正完全打成一片。 等孩子們的動作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動作。 初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn) “ 相親相愛 ” 的動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰? 師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)€神秘的地方，這個神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎 ? 師： (帶幼兒進入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景 )，哇 !好大的一棵樹啊 !大樹是誰的家啊 ?(小鳥 )。 (師幼共同演唱歌曲。我認為在小班年齡階段也是一個學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，因此，本次活動我意在給孩子一個充分的說話空間，、嘗試讓幼兒學(xué)說短句：我的小手變變 變，變成 _____。我的小手變變變，變成小鴨嘎嘎嘎 。 (音樂視頻 ) 過程 一、毛毛蟲段落表演 (毛毛蟲有兩段音樂不同 ) (一 )毛毛蟲段落一 小朋友們都聽到了什么 ?剛開始的毛毛蟲是什么樣子的 ?(軟綿綿，一伸一縮 ) 那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的 ?(小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演 ) 寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好 ?(多學(xué)幾個動作跟上音樂 ) 寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的 動作來表演毛毛蟲。 活動準備： 《小汽車》、《開始和停止》音樂。 師：剛剛我們小朋友都做了小司機，你們開心嗎 ?(開心 ) 師：小朋友知道看到紅燈 (出示 )要怎么辦嗎 ?(停下 ) 師：那么看到綠燈 (出示 )呢 ?(要開始走 ) 師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時，就怎樣 ?舉綠燈呢 ?嗯，真棒 !來，我們系上安全帶，雙 手扶好方向盤，開始開咯 ~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始 (教師適當?shù)呐e紅綠燈并用語言引導(dǎo) )嗯，真棒，每個小司機都非常的遵守交通規(guī)則。 ) 六、觀看視頻。 自制雞媽媽服飾一套。 幼兒動手裝扮。 小班游戲的方案及組織篇 8 設(shè)計思路： 小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一，每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳，到了夏天 還用它來納涼。 結(jié)束，師將凳子反放，學(xué)會搖啊搖，引起幼兒興趣，在區(qū)角或以后的活動中有延伸。但是隨著社會的進步，現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了，現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時侯再對小板凳有那么多的想象空間，去制造各式各樣的玩法了。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。 活動過程： 一、以 變魔術(shù) 導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。 (教師播放視頻 )。 第二次感受音樂 (出示圖譜 ) 師：小朋友們，你們看，這首音樂里開火車的時候遇到了幾個紅燈啊 ?(六個 ) 師：我們現(xiàn)在，跟著音樂學(xué)小司機在座位上開車，音樂停止的時候我們要怎么樣呢 ? 師小結(jié)：原
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