小學(xué)六年級(jí)思政課教案7篇(完整版)
【正文】 ：先看課件展示的學(xué)生所說的幾種方法，除了那些方法外，還有其他的方法嗎？（學(xué)生說后）老師再示范幾種方法：噴灑法、流淌法、揉紙法、壓印法（用樹葉、蘋果的一半、卡紙） 分小組進(jìn)行制作： A、 可以自由地運(yùn)用各種材料，根據(jù)自己所帶衣服的色彩、圖案選擇適合自己的方法進(jìn)行舊汗衫的再造。 運(yùn)用視覺、聽覺，激發(fā)學(xué)生豐富的和創(chuàng)造欲望。 A、 “ 寬嚴(yán)之間 ” 指什么 ?(老師對(duì)各門課的要求很嚴(yán)，但對(duì)日語課特別寬松 ) B、從 “ 寬嚴(yán)之間 ” 領(lǐng)悟到什么道理 ?(對(duì)日本侵略者不能屈服，要記住自己是中國人 ) 講解： (1)1942 年，淪陷時(shí)期 (2)學(xué)校所處的位置。深入理解課文重點(diǎn)句子的含義。 （三）情感態(tài)度目標(biāo)： 在閱讀中感受桑娜和漁夫的勤勞、 淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。教學(xué)時(shí)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走進(jìn)文本，理解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，從內(nèi)容中想開去，讓學(xué)生在深挖文本的過程中 ，真切地感受，做到入情入境。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。 聽課的情況。 通過自己感受，在最有力的地方指揮一下，如：起來 !起來 !起來 !” “ 前進(jìn) !前進(jìn) !前進(jìn) !進(jìn) !” 、奏國歌時(shí)應(yīng)肅立、行注目禮，表情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國的熱愛之情 四、小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)國歌有了一定的熟悉知道我們?cè)谏斓臅r(shí)候要播放國歌現(xiàn)在全體幼兒與教師一起舉行升旗儀式、奏國歌一個(gè)月緊張的 “ 影子教師 ” 實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。 ，知道它的全名以及 “ 起來 ” ，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂 ，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述 “ 前進(jìn) ”的意義，會(huì)行注目禮。 二、活動(dòng)預(yù)備課件 (有關(guān)升旗儀式、運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)等，國歌視頻 )大鼓 。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是收獲頗多，先從幾方面向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行匯報(bào)。 在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學(xué)科的課。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。 二、教學(xué)對(duì)象分析： 六年級(jí)的學(xué)生已具有一定的自學(xué)感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情，并能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問，初步感受作品生動(dòng)形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： （一）理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。感悟作者對(duì)啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。 讀文章的最后一段句子，再把它改成不用問號(hào)的句子，句子的意思不變。 嘗試大膽的運(yùn)用各種方法和材料制作表現(xiàn)，并且大膽的展現(xiàn)自己。 B、 還有一個(gè)要求就是你能否以合作的方式，對(duì)舊汗衫進(jìn)行創(chuàng)作，再這過程中，是否有認(rèn)真的制作態(tài)度。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們都去過哪？給你留下印象最深的是什么？ 師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的地方，看過影片之后猜一猜我們到了哪里？ 給你留下怎樣的印象？ 二、放錄像 同學(xué)回答剛才老師提出的問題 三、師：背景音樂有沒有注意到？ 師：今天我們一起到江南水鄉(xiāng)走一走，共同學(xué)習(xí)并演繹這首江蘇民歌〈茉莉花〉 四、歌曲學(xué)唱 聽錄音 —— 歌曲的情緒是怎樣的？ A、歡快活躍 B、親切抒情 歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？ A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美 B、粗獷豪放抒情 歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？ 歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。 （ 4）按照同學(xué)們處理的方法大家一起感受演唱。 2)對(duì)比演唱 有這樣一句歌詞： “ 起來，起來，起來 ” 。激發(fā)學(xué)生為祖國而努力學(xué)習(xí)，今天我們以祖國了不起，明天祖國以我們了不起。 活動(dòng)三： 下面請(qǐng)欣賞相聲《中國了不起》。 乙：既然你那么聰明，那我就考考你，你知道 “ 四書五經(jīng) ” 是哪些嗎？ 甲：（自豪地說）他們是《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《禮》、《易》、《詩》、《書》、《春
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