【正文】 ，全班的思想水平還是參差不齊的，在思想上、行為習(xí)慣上、心理上都與一般學(xué)生有較大的差異， 本學(xué)期要在這部分學(xué)生身上多花些工夫。進(jìn)行迎接畢業(yè)考誓師會(huì)。 第十周：準(zhǔn)備期中考試，總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 第三周：繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢 ?這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。 課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到 “ 明、細(xì)、嚴(yán) ” ，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。 開展 “ 陽光少年健康成長俱樂部 ” 活動(dòng)。 充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。有近七成學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康等工作的教師，同時(shí)也是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，以下是小編準(zhǔn)備的小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更細(xì)致、更有耐心和有針對(duì)性，事事，時(shí)時(shí)都動(dòng)之以情，曉之以理。 (1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請(qǐng)假，衣著整潔，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)聲音響亮、整 齊，認(rèn)真聽并思考 “ 國旗下的講話 ” ，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。耐心細(xì)致的做好問題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長 ! 二、教學(xué)方面： 重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。 課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。因此爭取多和家長聯(lián)系溝通，在溝通和交流中了解孩子，幫助和促進(jìn)孩子的成長與發(fā)展。 第四周：強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼 續(xù)抓好常規(guī)教育。 第十一周：總結(jié)期中考試，教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。 第十七周：有序的組織學(xué)生進(jìn)行迎考復(fù)習(xí)工作。也有部分學(xué)生由于父母在外工作，家庭管理不得力，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確，紀(jì)律觀念淡泊，本學(xué)期要多了解這些學(xué)生的思想狀況，與他們多溝通，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 營造輕松、溫馨的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓孩子在集體中感受到濃濃的親情、同窗情、朋友情、建立正確的班級(jí)輿論，鼓勵(lì)大家發(fā)表心中所想，關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體，形成樂觀、積極、有特色的班級(jí)管理模式。 把安全教育放在首位。 堅(jiān)持和學(xué)生打成一片，與學(xué)生交朋友，嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的言行影響教育學(xué)生。 組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的國慶慶祝活動(dòng)。辦好迎接元旦的墻報(bào)。班會(huì)上，我會(huì)正面告訴孩子們：在你們長出喉結(jié)、聲音變化的時(shí)候 。大家睜大眼睛，把那些心中有鬼的人給揪出來 ! 規(guī)劃本學(xué)期時(shí)間，讓學(xué)生產(chǎn)生緊迫感。 六一節(jié)：這是六年級(jí)學(xué)生在母校度過的最后一個(gè)兒童節(jié)，為了給孩子們的童年留下更多美好的回憶，我準(zhǔn)備在節(jié)日來臨之際，以自動(dòng)化小隊(duì)為依托，全班舉行一次 “ 包餃子 ” 活動(dòng)，讓孩子們?cè)阱憻拕?dòng)手能力的同時(shí)享受集體生活的樂趣。途徑主要以學(xué)生、任課老師、宿舍老師、家長定期溝通側(cè)面了解重點(diǎn)學(xué)生思想動(dòng)態(tài) 。 三、小組建設(shè)： 學(xué)期伊始我重新根據(jù)學(xué)習(xí)成績劃分了學(xué)習(xí)小組，并重選了小組長并定期集中培訓(xùn)了小組長。學(xué)期初仍舊強(qiáng)化培訓(xùn)，交給他們面臨各種違反紀(jì)律的情況處理辦法，使他們的工作日臻成熟。利用班會(huì)及大課間時(shí)間及時(shí)指導(dǎo)，管理，總結(jié)。 狠抓課堂紀(jì)律。 三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平，繼續(xù)開展 “ 每月一星 ” 的評(píng)選活動(dòng) 衛(wèi)生、一 操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。 總之，在新的一學(xué)期里，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，積極開展 “ 文明禮儀 ” 常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)學(xué)生在校一日常規(guī)各項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。 四、具體措施： 行為規(guī)范方面，正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。 (1)了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。這是一個(gè)各方面都急待提高的班級(jí)。 (二 )了解學(xué)生思想狀況 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。通過班級(jí)的值日工作，可以對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是比較頑皮搗蛋。這樣不僅有 利于增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，而且有利于更好地開展工作。 三、工作目標(biāo) 爭做一名合格的小學(xué)生，為低年級(jí)的學(xué)生做表率。 (3)結(jié)合 “ 潛能生 ” 的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與 “ 潛能生 ” 轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。結(jié)合 “ 加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè) ” 的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生 “ 自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律、自主 ”