四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案(完整版)
【正文】 等探究的基本方法。 組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 四、得出結(jié)論 整理、分析收集到的資料，對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 五 、填寫第７頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 （ 2）活動(dòng)過(guò)程 一、收集資料 確定本小組要種植的蔬菜。 及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。 在本學(xué)期中，我在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個(gè)性，形成良好個(gè)性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們四年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心 生活 環(huán)境，關(guān)心 生態(tài)環(huán)境 ， 關(guān)心可持續(xù)發(fā)展。 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)： 親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力 考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。 2 課題： 蔬菜寶寶的 秘密 主題教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)與技能： 通過(guò)探究活動(dòng) ,了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 收集有關(guān)蔬菜種植的資料 交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。 活動(dòng)二、蔬菜保鮮揭秘 （ 1）活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些常見蔬菜。 向其他小組介紹自己 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 填寫第 15 頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 教具準(zhǔn)備： 課件 。 （ 2）活動(dòng)過(guò)程安排 一、交流討論： 通過(guò)書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏 制作的資料。 四、試驗(yàn)調(diào)整 試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。 反思： 8 課題： 歡樂(lè)校運(yùn)會(huì) 主題教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)與技能： 自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。 組建小組。 設(shè)計(jì)自己的隊(duì)列方案。 觀看并評(píng)價(jià)他人的小報(bào)。 通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。 三、展示與交流 （ 1）展示自己制作的展板。 畫設(shè)計(jì)圖。 三、彩排與演出 多次彩排，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。 教具準(zhǔn)備： 課件 。 撰寫調(diào)查報(bào)告。 四、進(jìn)行辯論 開展辯論 活動(dòng)三、一次性用品再利用 （ 1）活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。 過(guò)程與方法： 學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。 小組擬訂采訪提綱。 二、實(shí)地考察 各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察，并做好記錄。 調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。 在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)活動(dòng)策劃、調(diào)查研究、合作交流的能力；體驗(yàn)探究、合作、成功的喜悅，并形成自我反思的良好習(xí)慣。 各小組通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、查閱書刊、上網(wǎng)等方式收集。 ２、編寫小品劇本。 ２、收集資料。我談?wù)勥@次綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展應(yīng)該是給予孩子更廣闊的空間，去社會(huì)上調(diào)查、研究，把學(xué)習(xí)的外延逐步擴(kuò)散到家庭、社會(huì)及各個(gè)層面上。走出課堂，腳步邁向社會(huì)去調(diào)查、記錄、訪問(wèn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，比如制作手抄報(bào)，同學(xué)們分工合作， 有的排版，有的查資料，有的 22 畫圖，有的寫材料；動(dòng)手實(shí)踐，融入真切情感，比如孩子對(duì)種植蔬菜十分感興趣，便讓他們親自動(dòng)手，在種植、養(yǎng)育過(guò)程中觸摸著小生命，記錄下它們成長(zhǎng)的軌跡，感受生命成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)著自然與生命的奇跡。我提醒學(xué)生可以從身邊，自己感興趣的內(nèi)容、事物中去思索、發(fā)現(xiàn)，選擇的范圍十分廣。 ３、整理數(shù)據(jù)。 ３、排練小品。 分工合作，制作展板。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)探究活動(dòng)，了解冬季常見疾病及其預(yù)防，了解動(dòng)物過(guò)冬的各種方式；體會(huì)季節(jié)變化對(duì)人類和動(dòng)物生活的影響。 畫出自己心中理想的社區(qū)圖。 三、匯報(bào)交流 各考察小組對(duì)社區(qū)環(huán)境作出綜合評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。 對(duì)收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解社區(qū)與人們生活的
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