【正文】 面有更大進步。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。 三、工作方面 對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費 。 續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。 二、教學方面 我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。 （ 3）開展評 比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。 加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。在成人的提醒下，會使用禮貌用語。 社會交往： 幼兒能應答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。 2．個人教學方面 （ 1）課前準備： 備課： ① 認真鉆研教材，吃透教材，把握每一堂課的教學重點和難點，做好課前的教學教具準備。每周安排好溝通任務。 教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。舉行親子運動會。 （ 5）藝術：音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。 四、衛(wèi)生保健工作 做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。并堅持每周做一次快樂家園聚會，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。 加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。 四月份：舉行 “ 國際象棋月 ” 系列競賽活動 。主題探究活動經(jīng)驗交流 。 d、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。 五、工作人員的配合 a、三位教師以本園 “ 建構學習型組織 ” 為目標，讀書學習、交流互動、反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內(nèi)在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。 c、堅持以良好的師德對待幼兒和家長。 四、家長工作 學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的推薦以及幼兒的狀況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。 七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比 。檢查各班環(huán)境。 二、各月工作重點 二、三月份 ：組織編排早操 。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。 充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 （ 6）數(shù)理邏輯智能。 開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。 保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。 5．個人能力方面 平時注重語文能力的培養(yǎng)，多看些書籍，不斷為自己充電，讓自己成為可以為孩子提供一杯水的自來水。根據(jù)孩子不同的心理年齡特點，設計課堂的游戲