五年級上冊第二單元位置說課稿(完整版)
【正文】 尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo)、老師 ： 我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程 新 人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 五 年級上冊 第二單元 《位置》 第 19 頁的內(nèi)容 。 知識與技能目標(biāo) 〔 1〕使學(xué)生學(xué)會在具體情境中探索確定位置的方法，能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。 三、 說學(xué)法 “由教材定學(xué)法，以學(xué)法定教法 ”教學(xué)策略告訴我們，教法和學(xué)法是和諧統(tǒng)一的。通過讓 自學(xué)課本 19 頁 例 1 上面的內(nèi)容，讓學(xué)生參與 學(xué)習(xí) 活動的時間和空間，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生 自學(xué)的能力 。 第六個環(huán)節(jié)：總結(jié)收獲，拓展延伸 同學(xué)們，今天， 這節(jié)課 我們 學(xué)到了什么 ？ 最大的收獲是什么 ？（學(xué)生可以說知識上的收獲，也可以說情感上的收獲，既發(fā)揮了學(xué)生的主動性，又將本堂課的內(nèi)容進行了總結(jié) .也可以評價他人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，生生互動評價，學(xué)生既認(rèn)識自我，建立信心，又共同體驗了成功，促進了發(fā)展）。 綜觀全課，我給學(xué)生營造了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，按照 “導(dǎo)入、出示目標(biāo) 學(xué)生自學(xué) 合作探究 展示提升 達標(biāo)測評 拓展延伸 ”這 6個環(huán)節(jié)進行設(shè)計的。 小組合作交流，共同解決自主學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題 ； 當(dāng)學(xué)生有疑惑時，教師巡視輔導(dǎo) ，通過小組
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1