五年級(jí)上冊(cè)第二單元位置說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 課前我以 游戲 導(dǎo)入，規(guī)則是：老師面對(duì)著大家從左起，這是第一列、第二列，依次往右數(shù)，請(qǐng)你記好你是第幾列？從前往后數(shù)，這是第一排、第二排，依次往后數(shù)，請(qǐng)你記好自己是第幾排？ 教師說位置并對(duì)坐在該位置上的學(xué)生提出行動(dòng)要求，這部分學(xué)生按要求做動(dòng)作，其余學(xué)生判斷。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：展示提升 ，學(xué)以致用 通過小組合作學(xué)習(xí)， 小組代表展示交流的結(jié)果，通過投影講解 ，讓學(xué)生明白 能用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。這樣的設(shè)計(jì)不僅把學(xué)生的實(shí)際生活和課堂生活緊密相聯(lián)，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，豐富了學(xué)生的教學(xué)體驗(yàn)，加深了學(xué)生的思考，突破了學(xué)生思維和經(jīng)驗(yàn)的障礙，而且為學(xué)生創(chuàng)造探究的機(jī)會(huì)，大大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的合作交流的能力，使課堂充滿生命的活力。 從而提醒大家要靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的各種問題。 第二個(gè)環(huán)節(jié)： 自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題 教師出示 自學(xué)提綱。（ 3）欣賞激趣法（ 4） 小組合作學(xué)習(xí)， 逐層練習(xí)，及時(shí)反饋法 ： 通過學(xué)與練的緊密結(jié)合，既突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)，也幫助學(xué)生鞏固了新知。由此，可確定本課時(shí)的目標(biāo)。五年級(jí)上冊(cè)第二單元 《位置》 說課 稿 執(zhí)教者： 凼底鄉(xiāng)中心小學(xué) 鄧湘軍 2020 年下期
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