筆算乘法1教學設計(完整版)
【正文】 饋、交流。 師：怎么列豎式？先從哪一位乘起？ 教師 邊講解， 邊課件演示， 邊與學生交流：在寫乘法豎式時，先寫第一個因數(shù) 12，再寫乘號，然后寫第二個因數(shù) 3，注意 3 寫在哪兒。 2 2 3 1 2 3 3 2 2 2．“淘氣”做了一組題，它算得對嗎？如果不對，就幫它改正吧。 每一組都有一張卡片，每張上都有 7 道題，每個同學依次算一道。 師：如果百位上還有數(shù)，還要怎么樣算？ 師：對！ 繼續(xù)用 3 乘百位上的數(shù)，乘得的積就要寫在百位上。 ①看一看，你理解各種方法的道理嗎？ ②比一比，你喜歡哪一種方法呢？理由是什么？ 引導學生感悟 2 3=6 10 3=30 6+30=36易于理解，比較簡便。 教學過程 一、 創(chuàng)設情境，生成問題 ：
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